八年级物理下册《滑轮》练习题及答案-人教版.docx

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八年级物理下册《滑轮》练习题及答案-人教版

一、单选题

1．用15N的力提升20N的物体，不计机械重及摩擦，下面机械能实现的是（??）

A．杠杆 B．定滑轮 C．动滑轮 D．滑轮组

2．关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是（???）

A．使用定滑轮不省力但能改变动力方向

B．使用动滑轮最多能省一半力，还能改变动力的方向

C．定滑轮实质是个等臂杠杆

D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆

3．用不同的机械将重量相同的物体提升到相同的高度处，力F最小的是（机械自重及摩擦均不计）（）

A． B．

C． D．

4．下列关于力的说法中正确的是

A．两个物体不接触就一定不产生力

B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反

C．浸没在水中向上运动的物体浮力可能小于重力

D．随着生产力的提高人类将会制造出既省力又省距离的机械

5．图如中四幅图所描述的现象错误的是（）

A．螺线管通电后小磁针N极指向

B．杠杆动力F的力臂

C．放在斜面上的物体B对斜面C的压力

D．拉力最小的绕绳子方法

6．用图中所示装置提升重为400N的物体。不计摩擦和滑轮与绳的自重，下列说法正确的是（）

A．两个滑轮均为定滑轮

B．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200N

C．人将绳子拉过1m，物体也上升1m

D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向

7．用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下了2m时，发现物体升高了0.5m，物体质量是20kg，若不计动滑轮重力和摩擦阻力，则拉动绳子的力应为（????）.

A．40N B．49N C．98N D．5N

8．利用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物，动滑轮重为10N（不计绳重与摩擦），则拉力F的大小为

A．70N B．100N C．105N D．110N

9．在水平桌面上放一个200N的物体，物体与桌面间的摩擦力为40N，现用如图所示的装置匀速移动物体，在不计滑轮重力和滑轮间摩擦的情况下，水平拉力F是（）

A．200N???? B．100N???? C．80N????? D．20N

10．用如图所示的工具提升相同重物G，（不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重）最省力的是（）

A． B． C． D．

二、填空题

11．物理学中常常把实际的研究对象或实际的过程抽象成“物理模型”，例如使用铡刀铡草时，可以把它看成杠杆，这就是铡刀的“物理模型”。现在用一根绳子一端固定，并绕着油桶的另一端用力将油桶沿斜面上拉，如图所示，它的物理模型是________。这样使用的目的是为了________。

12．如图1所示，建筑工人用滑轮组提升重为285N的水泥桶，动滑轮重为15N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中，水泥桶上升的高度h随时间t变化的关系如图2所示。由此可知，水泥桶匀速上升的速度为______；建筑工人对绳的拉力的功率为______。

13．如图所示，滑轮____________(选填“A”或“B”)是定滑轮；若物体所受重力均为50N，不计摩擦和滑轮重力，分别用力F1、F2将物体匀速提起2m，力F2做功____________J，物体的重力势能_______(选填“增大”、“不变”或“减小”)．

14．“低碳环保”是当今社会的主流，自行车是我国常用的交通工具，自行车的车把是一个___________（填一种机械名称），使用这种机械的目的是为了___________。自行车的车轮上有凹凸不平的花纹，目的是为了___________。刹车时，自行车前轮受到的摩擦是___________（填“有害”或“有益”）的。

????

15．如图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需_____N拉力，乙图中需_____N拉力。

三、实验题

16．做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：

实验次数

物重G/N

弹簧测力计的示数F/N

1

1.0

0.7

2

1.5

1.0

3

2.0

1.3

通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：

（1）该实验中出现这样结果的主要原因是：_____________除此之外还应满足_________时“使用动滑轮能省一半的力”（2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大而_______．

17．做物理实验要遵循实事求是的原则，乐乐同学按图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：

实验次数

物重G/N

弹簧测力计示数F/N

1

1.0

0.7

2

1.5

1.