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专题09写作

1．（22-23七年级下·北京石景山·期末）作文。

曾经的首钢园，现在是冬奥会举办地；曾经的磨石口，现在是网红街区。在你的身边，还有哪些景、物、人也有这样的新变化？在你的想象中，景、物、人还可以发生哪些新变化？现实和想象中的这些新变化带给了你怎样的感受？

请以“美丽新世界”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】例文：

美丽新世界

我是一个科学家，以带给人们美好的生活为己任，终日奋斗在科技的前沿，希望用自己的智慧来给这个世界带来更多的美好，让人们过上幸福的生活。连续多日的工作，让我非常疲惫，看看时间，已快到晚上了。今天就到这里吧，一会儿吃过晚饭，洗个热水澡，好好地休息一下吧。

夜无声地来了，还捎带了几缕清风，漆黑的夜似乎将天空压得很低很低，唯有那粒粒星光让人心安，也使我很快坠入梦乡……

当我醒来的时候，是刺眼的阳光将我唤醒的。我四下张望，我已身处在一艘似乎熟悉不能再熟悉的船上。习惯性地走到船舷旁，握着栏杆，竟发现船是完全腾空的，腾云驾雾似地航行在江面上。身旁的男孩见我疑惑的神情，告诉我，这船叫“原能子气垫船”，在船上有两个巨大的风扇，一个朝船尾鼓风，一个朝船底鼓风，这样船腾空于水面，不受水的阻力影响又能快速前行。“这船开往哪里啊？”“你不知道吗？它开往未来市，那里是我的家。”男孩颇为自豪地说，“我还可以带你去那转转。”“嗯！”我感激地望着他。

气垫船闪电般地在江面上行驶，江面越来越宽。这时岸边的水是黄色的，犹如一块巨大的深蓝色地毯，镶着金黄的滚边，后来这滚边也消失了，四周全是碧蓝碧蓝的海水——天连着海，海连着天，这样美的景色我从来也没见过……

到了未来市码头，男孩带我坐上了水滴一样的汽车，车下无轮，和气垫船一般腾空飘行，男孩还告诉我，在未来市满八周岁就可以独自驾驶飘行车了。飘行车里还安装了自动避撞装置，如果来不及躲避迎面而来的车，飘行车就会加大气流从另一辆车上面飞过。

男孩还带我看了南瓜一般大的橙子，鸡蛋大的紫葡萄。这些水果都使用了新型植物生长刺激剂。

又是阳光将我叫醒，但我明白，我已回来了，可我多想这梦不止，回到那个地方：那里无土庄稼，一片新绿；彩色棉花，和云彩比美；飘行汽车，像轻风吹过大地。

【详解】本题考查命题作文。

一、审题。本题为想象作文，根据现代科学技术的发展趋势，大胆想象一下人类未来世界。想象是以生活为基础的，写想象作文，一定要从实际生活出发，展开大胆而合理的想象；想象要有所节制，围绕所要表达的中心思想展开，材料为表现文章的中心服务；想象作文要做到内容具体，切忌说空话。想象未来世界是什么样子的，就要把头脑中勾画的新事物具体描绘出来。想象未来世界展现的是我们对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，写作时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。本文可以以“未来的世界”“美好的未来”“科技使生活更美好”“美好的世界多彩的生活”“未来世界，我来了”等为题。

二、立意。本文可以通过描述“我”的日常生活和学习环境，来展现高科技给人们的生活和学习带来的方便、快捷、高效，赞美科技工作者的智慧和力量；也可描述某一项或几项高科技产品的强大功能给人们工作和生活带来的巨大影响，赞美伟大的时代和强大的祖国。

三、选材。本文若以“我”的学习和生活环境为写作内容，可以从“我”的智能家庭生活、校园的智能学习环境、智能化的交通工具等几方面选材，结尾抒情表达对高科技时代给人们带来的快捷、便利的生活的热爱和赞美之情。若以高科技产品为写作内容，可从描述产品的外观、体验产品功能的感受、感叹时代的发展等几方面选材，结尾抒情表达对科技工作者的辛勤付出的敬佩和对伟大祖国的赞美。

2．（22-23七年级下·北京石景山·期末）作家路遥说：人生最大的幸福在于劳作的过程，而不在于其结果。我牛马般的劳作得到某种结果，让我感到温馨；但只有在沉重的劳作过程当中，我才真正感到充实。

请以“劳作·充实·幸福”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。

【答案】例文：

劳作·充实·幸福

劳动好像一根支柱，支撑着每个家庭日益富足；劳动仿佛一瓶清洁剂，让我们的环境变得清朗；劳动犹如夏日里的西瓜，品尝后令人顿感清凉。那一天，我深切感受到了劳动带来的香甜。

夕阳西下，我披着落日余晖走在去妈妈牛奶店的路上。一路上，我哼着小曲，晚餐的美味还在我唇齿间回荡。忽然，传来了一阵恶臭，几乎令我刚下肚的美食喷薄而出。我掩着嘴，捏着鼻继续前行。心里不禁埋怨：哪些缺心眼的在制造毒气!我离毒源越来越近，只见一抹橘黄色在晃动。清洁工叔叔弯着腰正在铲垃圾堆里的垃圾，一铲下来，那份臭气扑鼻而来。我像躲瘟疫一样想绕道而行，突然，一个熟悉