部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷含答案【巩固】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷含答案【巩固】.docx

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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.目前,世界上的国家和地区分布在(??)。

A.五个大洲

B.六个大洲

C.七个大洲

D.八个大洲

2.新冠病毒防控期间,你欣赏的行为是(???)。

A.老大爷不听志愿者劝阻径直闯出封闭的居民小区。

B.王芬的妈妈感谢入户排查的工作人员。

C.爸爸大声呵斥物业消杀人员工作不到位。

3.下列属于不可再生能源的是的是(??)。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

4.世界环境日是每年的(?)。

A.4月22日

B.2月2日

C.6月5日

5.保护人类赖以生存的地球,下列说法错误的是(??)。

A.我们年纪很小,那是大人们的事

B.我们可以宣传垃圾分类的好处,在自己家里做好垃圾分类

C.我发明了一个节水装置,可以给家里节省不少水

D.我每天乘公交车上下学。

6.我国“风云四号”气象卫星成功发射,将有助于提升国家对于(??)的监控和预警能力。

A.地震

B.灾害天气

C.农业发展

7.保护人类赖以生存的地球,我们小学生不可以(??)。

A.每天让父母开车送自己上学。

B.宣传垃圾分类的好处,在家做好垃圾分类。

C.发明节水装置,可以给家里节省不少水。

8.(??)是不可再生资源,用一点会少一点。

A.矿产

B.塑料

C.粮食

9.我国环境保护的基本法律是(??)。

A.宪法

B.环境保护法

C.土地管理法

D.水污染防治法

10.以下不能反映人与自然和谐相处的是哪个选项?(??)

A.浙江乌镇“人在屋中居,屋在水中游”

B.北极因纽特人“因地制宜,就地取材”

C.东北林海地区“消耗资源,发展经济”

D.中国哈尼族人“森林——村——梯田——水系”

二.填空题(共10题,共64分)

1.我国主要的自然灾害有旱灾、(???)、洪涝、(???)、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害有(???)、(???)的特点。

2.地球上出现了资源短缺、环境污染和有(?????)等问题。

3.在茫茫宇宙中,有一个孕育(???)的(???)星球,那就是我们可爱的家园——(???)。自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境(???)。

4.(???)年,(???)的船队首次实现了(???)的航行,结束了(???)、(???)与(???)的争论,证实了地球是一个(???)。

5.如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会受到(???)。

6.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、(???)、滑坡、(???)、病虫害等。

7.任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库(???)、(???)、(???)、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、(???)设施以及防汛备用的器材、物料等。

8.(???)是每个人应尽的义务,让我们行动起来,让(???)更蓝,(???)更绿,(???)更清。

9.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球出现了资源(?????)、环境(?????)和生态(?????)等问题。

10.地球出现了(???)、(???)和生态破坏等问题。

三.判断题(共10题,共20分)

1.太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。(??)

2.2016年4月22日,175个国家签署了《巴黎协定》。(??)

3.气象灾害预警信号蓝色代表紧急程度为较重。(??)

4.对森林的乱砍滥伐,不会引起自然灾害。(??)

5.废水污染了农田属于自然灾害。(??)

6.生态环境遭到破坏与我无关,我并没有破坏环境。(??)

7.山洪高发期山区露营时,选择在山谷扎营比较安全。(??)

8.生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等没有因为人口增长和人类需求而变化。(??)

9.陆地占地球表面积的71%,是人类生息繁衍的地方。(??)

10.太阳能发电属于不可再生能源。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连一连。

9月16日??世界水日

3月22日??世界防治荒漠化和干旱日

6月17日??世界气象日

3月23日??国际臭氧层保护日

五.简答题(共5题,共28分)

1.我国遭受的自然灾害主要有哪些?

2.请列举至少三种清洁能源。

3.预警信号的级别有几级,分别是哪几级?

4.保护环境是每个人应尽的义务,我们小学生能做些什么呢?

5.作为小学生,我们可以为保护地球做些什么?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人

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