2024年南昌市第二十八中学高一物理第二学期期末考试模拟试题含解析.doc

2024年南昌市第二十八中学高一物理第二学期期末考试模拟试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1、A、B两球之间压缩一根轻弹簧，静置于光滑水平桌面上．已知A、B两球质量分别为2m和m．当用板挡住A球而只释放B球时，B球被弹出落于距桌边距离为x的水平地面上，如图所示．取走A左边的挡板，用同样的程度压缩弹簧，将A、B同时释放，B球的落地点距离桌边距离为

A． B． C．x D．

2、(本题9分)下列说法正确的是（）

A．曲线运动中速度大小一定时刻改变 B．平抛运动是匀变速曲线运动

C．匀速圆周运动是加速度不变的运动 D．两直线运动合成后一定是直线运动

3、(本题9分)一平行板电容器的电容为C，A极板材料发生光电效应的极限波长为，整个装置处于真空中，如图所示。现用一波长为（＜）的单色光持续照射电容器的A极板，B极板接地。若产生的光电子均不会飞出两极板间，则下列说法正确的是（）（已知真空中的光速为c，普朗克常量为h，光电子的电量为e）

A．光电子的最大初动能为

B．光电子的最大初动能为

C．平行板电容器可带的电荷量最多为

D．平行板电容器可带的电荷量最多为

4、(本题9分)如图所示，有两条位于同一竖直平面内的水平轨道，轨道上有两个物体和，它们通过一根绕过定滑轮的不可伸长的轻绳相连接，物体以匀速向右运动，在绳子与轨道成角时，物体的速度大小为（）

A．

B．

C．

D．

5、如图所示，天花板上悬挂一劲度系数为k的轻质弹簧，其下端连接一个小球，小球静止时弹簧伸长量为x0，现用手托住小球上移至弹簧长度为原长时由静止放手，小球开始向下运动，弹簧未超过其弹性限度。已知弹簧弹性势能与伸长量的关系是E=kx2，x是伸长量。忽略空气阻力，则小球向下运动过程中下列说法正确的是（）

A．小球处于失重状态 B．小球处于超重状态

C．当小球下落到最低点时，弹簧伸长量为2x0 D．当小球下落到最低点时，其加速度为零

6、把一个架在绝缘座上的导体放在负电荷形成的电场中，导体处于静电平衡时，导体表面上感应电荷的分布如图所示，这时导体（）

A．导体内部场强为零

B．A端的电势比B端的电势高

C．A端的电势与B端的电势相等

D．导体内部电场线从A端指向B端

7、(本题9分)如图，光滑绝缘圆轨道固定在竖直面内，整个圆周被4条直径均分为8等份，表示图中8个位置，其中A点是最低点。该竖直面内分布有水平向右的匀强电场，一个带正电的小球在轨道内做完整的圆周运动。已知小球的重力和所受电场力大小相等。则下列关于小球运动过程中的说法正确的是（）

A．小球在F点时的动能最小 B．小球在B点时对轨道的压力最大

C．小球在G点时的机械能最小 D．小球在A点时的动能最大

8、1019年4月10日11点，天文学家召开全球新闻发布会，宣布首次直接拍摄到黑洞的照片。科学家曾在一个河外星系中，发现了一对相互环绕旋转的超大质量双黑洞系统，它们以两者连线上的某一点为圆心做匀速圆周运动，将黑洞视为质点，且两黑洞与圆心始终在一条直线上。若其中一黑洞的质量为M1，轨道半径为r1，角速度为ω1，加速度为a1，周期为T1，另一黑洞的质量为M1，轨道半径为r1，角速度为ω1，加速度为a1，周期为T1．根据所学知识，下列选项正确的是（）

A．双黑洞的角速度之比ω1：ω1＝M1：M1

B．双黑洞的轨道半径之比r1：r1＝M1：M1

C．双黑洞的向心加速度之比a1：a1＝M1：M1

D．两黑洞的周期之比为T1：T1＝l：1

9、我国已实现了载人航天飞行，并着手实施登月计划，在载人空间站围绕月球沿圆周轨道运行时

A．宇航员所受合外力总为零

B．宇航员所受重力总为零

C．宇航员不能用弹簧测力计测量物体的重力

D．载人空间站离月球越远，宇航员所受到重力越小

10、(本题9分)如图所示，摆球质量为m，悬线的长为L，把悬线拉到水平位置后放手设在摆球运动过程中空气阻力的大小不变，则下列说法正确的是

A．重力做功为mgL

B．绳的拉力做功为0

C．空气阻力做功0

D．空气阻力做功为

二、实验题

11、（4分）某实验小组采用图甲所示的装置探究动能定理。该小组将细绳一端