防溺水宣传教育总结(二篇).docVIP

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防溺水宣传教育总结

真爱生命预防溺水

咸阳市____幼儿园防溺水告家长书

亲爱的家长

朋友:

您好。感谢您一直以来对我园工作的大力支持。天气逐渐转热,每年的5-____月是学生溺水事故的高发季节。

为了您宝贝的安全,幼儿园提醒您,要对宝贝进行防溺水问题教育:禁止您的宝贝私自下水游泳、玩耍;教育宝贝不准擅自与小朋友结伴游泳、玩耍;禁止宝贝在不会游泳的家长、朋友、____带领下游泳;教育宝贝不到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到井边、池塘边、溪流边嬉水,不到没有安全保障的水边游玩;与宝贝一起学习掌握一定的防溺水自护自救的知识。

一、发生溺水的常见原因:

1、水边玩耍,下水摸鱼虾,捡落入水中的物品;

2、游泳时抽筋或在水中打闹;

3、井边打水不慎落入井中;

4、雨中掉入沟坑。

二、预防溺水的措施:

1、不要独自在河边玩耍;

2、不私自去游泳;

3、不会游泳者,不要游到深水区,即使带着救生圈也不安全;

4、游泳前要做适当的准备活动,以防抽筋;

5、雨天行走时要格外小

三、教幼儿学习溺水时的自救方法:

1、不要慌张,发现周围有人时立即呼救。

2、放松全身,让身体漂浮在水面上,将头浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援。

3、身体下沉时,可将手掌向下压。

4、如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即呼救。如周围无人,可深吸一口气潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。

四、现场救援溺水儿童的方法:

1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物,保持呼吸道畅通,并拉出舌头,以避免堵塞呼吸道。

2、将溺水儿童举起,使其俯卧在救护者肩上,腹部紧贴救护者肩部,头脚下垂,以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间。

3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩。

4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。

“珍爱生命,预防溺水”。希望家庭、学校互相配合,重视对孩子进行防溺水教育工作,提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。请各位家长担负起你的监护责任,与学校共同做好孩子的安全管理工作,让你的孩子安全、健康、快乐地成长。

另外,还要注意做好交通安全、饮食安全、人身安全等方面的教育。让我们的孩子高高兴兴的上学,平平安安的回家。

回执单

咸阳市____幼儿园通过发通知的的方法将“防溺水告家长书”交给我,我认真阅读了内容,了解了预防溺水的相关要求,一定承担起监护监护责任,确保孩子的安全。

防溺水宣传教育总结(二)

黄石镇地处梅琴两-____交汇处,境内-____河纵横、山塘水库密布,防溺形势严峻。一直以来,我校高度重视学生防溺水工作,认真____上级相关文件、会议及通知精神,落实安全主体责任,不断完善安全防范措施,实现安全教育常态化,在本年度预防学生溺水专项行动的第一阶段,我们着重做了以下工作:

一、制定方案,明确责任

中心小学从____月底开始对防溺水工作进行部署,成立工作小组、制定工作方案、明确工作职责,并结合____月____日全县中小学防溺水工作专项会议精神于____月____日____召开了全镇小学、幼儿园防溺水动员部署大会,会上传达了县会议精神,结合本镇实际对全镇小学、幼儿园的防溺水进行了再次细化部署,对防溺水任务清单进行了逐一落实,压实责任,并层层签订了责任状,做到居安思危、警钟常鸣,克服麻痹、侥幸心理,深刻认识做好防溺水工作的重要性。

二、广泛宣传、营造氛围

为加强对防溺水的宣传,营造浓厚的防溺水工作氛围,____月份,中心小学习____各校通过广播、板报、横幅、宣传栏、宣传标语、短信、家访、《致家长的一封信》等多种形式,加大对预防儿童青少年溺水工作的宣传力度,营造了“人人讲安全、处处讲安全”的浓厚氛围。

1、本学期中心小____合中学合力宣传,统一为各村制作防溺水宣传警示牌____块,增设到全镇各危险水域,加强警示,并统一制作了____条宣传横幅,准备下周悬挂到圩镇主要路口及各村主要路口;

2、____开展“教师访万家”活动,教师通过家访对家长进行安全教育,增强家长的责任意识,加强对孩子的安全监管,尤其是防溺水。

3、按照中心小学统一部署,进入____月份,各校班刊宣传重点内容是防溺水、防汛。

4、中心小学统一印发了____份《致家长一的封信》,发放到了全镇小学、幼儿园所有学生家长手中,所有回执已收回存档。

5、中心小学习____各校通过家访、家长会等形式与所有家长签订了安全承诺书。

三、强化安全教育,增强安全意识

在中心小学的统一部署下,全镇小学多层次、多渠道进行防溺水安全教育,提高全体师生及家长对溺水危害的认识,增强学生的安全防范意识和自我保护能力,使每个学生认识到“安全无小事,事事讲安全”,进一步提高了“珍爱生命、远离危险、

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