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赴山东参观学习名校心得

参观学习的四所名校分别是山东潍坊市昌乐县昌乐二中、滨州市清怡中学、邹平县黛溪双语中学、聊城市茌平县杜郎口中学。学习的主要方式是听校长作报告，深化课堂听课，参观校园。这次参观学习使我进一步更新了教育的理念，开阔了视野，增长了知识，也深受启发和感悟。

一、充分体现学生自主、合作学习的教学模式

参观四所名校中，我觉得昌乐二中271高效课堂模式，杜郎口中学三三六自主学习教学模式很好，很值得我们去学习、去探索。

(一)、昌乐二中271高效课堂的内涵

1、时间分配及内容安排

20%(约10分钟)老师指导、点拨、答疑

70%(约30分钟)学生自学、讨论、展示

10%(约5分钟)学生自结、巩固、检测

2、学生组成方面

20%学生优秀学生70%学生中档学生10%学生后进学生

3、学习内容方面

20%的知识自学能会70%的知识合作学会10%的知识老师教会

(二)、271课堂法则释义

1、第一个含义是对时间的划分：2是课堂上老师讲不超过10分钟，不一定是连起来讲，可以是分开讲;7是学生学习(自学、讨论、工作体会展示)30分钟;1是5分钟反刍过关。

2、第二个含义是对学生组成的划分：20%是优秀学生，70%是中档学生，10%是后进学生。一个班50个学生，10个学生是能够自学会的，35个学生是需要通过与同学讨论、老师点拨才能学会的，5个学生是大家帮助的对象，通过小组讨论、老师帮助把这5个学生成绩提高。老师要充分利用好10个优秀学生资源，让他们明白，给别人讲一遍，胜过自己考虑两遍，同时再给他们出自助餐，保证他们学得更好;通过小组互相讨论，促进中间35个学生的向上分化，把其中的20%转化成优秀生，以此扩大优秀生比重，同时把原本10%的后进生向着70%的群体推动。从理论上讲，这种模式消灭了差生，充分体现了教育对每个学生的尊重。

3、第三个含义是对学习内容的划分：20%是不用讲学生能自学会的，70%是通过讨论才能学会的，10%是同学之间在课堂上展示、互相回答问题，老师的强调、点拨，反复训练才能会的。2就是自己学会的，7是讨论巩固学会的，1是同学帮助、老师点拨学会的，这样就都学会了。参考手机移动版