2024年辽宁省本溪市中考模拟预测历史试题.docxVIP

本溪市2024年初中毕业升学模拟考试

历史试卷

※道德与法治、历史考试时间共150分钟历史试卷满分70分

考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。

第一部分选择题（共30分）

一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）

1.2024年春节，千年甲骨文“活”起来。甲骨文搭配上色彩和动效，这样的春节祝福（如图），与众不同、意义非凡。甲骨文的历史最早可以追溯到（）

A.商周时期 B.秦汉时期 C.魏晋南北朝时期 D.隋唐时期

2.当代著名历史学家陈旭麓说：“在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。”这种制度是（）

A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.察举制

3.历史图片包含着丰富的历史信息，下列图片资料反映的共同主题是（）

A.高超的青铜工艺 B.悠久的历史文明 C.独特的建筑技术 D.先进的科技成就

4.历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（）

A.755年安禄山发动“安史之乱”

B.唐朝时发明了曲辕犁和筒车

C.武则天统治为“开元盛世”局面的出现奠定了基础

D.唐朝诗人有李白、杜甫等

5.某同学在学习中绘制了四幅中国古代史上政权并立局面示意图，其中绘制正确的是（）

A. B. C. D.

6.货币——不仅是一种财富的象征，更是一个时代经济、文化发展的代名词。下列古代货币中出现在北宋的是（）

A.圆形方孔半两钱 B.五铢钱 C.“交子”、 D.“会子”

7.以下示意图中①处应为

A.实行盐铁官营 B.在地方设行省 C.订立“澶渊之盟” D.在地方设“三司”

8.思维导图是一种有效的学习方法，对历史学习有独特价值。下图是某同学绘制的思维导图，空白处应归纳的关键词是（）

A.君主专制 B.经济发展 C.思想控制 D.边疆管理

9.史论结合是历史学习的基本方法。下表选项中，史实与推论对应正确的是（）

选项

史实

推论

A

鸦片战争

成为中国近代史的开端

B

戊戌变法

使中国走上富强道路

C

九一八事变

中国全民族抗战的开始

D

中共七大

生死攸关的转折点

10.人民英雄纪念碑的须弥座上刻有10幅汉白玉浮雕，其中为纪念近代中国农民阶级所进行的民族抗争而雕刻的是（）

A.虎门销烟 B.金田起义 C.武昌起义 D.南昌起义

11.下表是同学们排演历史剧拟定的各幕题目，依此判断剧本名称应该是（）

剧本名称：

第一幕：武昌起义

第二幕：民国建立

第三幕：清朝告终

第四幕：约法颁布

A.开启近代 B.走向共和 C.军阀割据 D.国家统一

12.某班同学进行历史主题探究时，列出了“深圳”、“上海浦东开发区”、“加入世界贸易组织”等关键词。由此判断，该主题为（）

A.科技繁荣 B.制度建设 C.文化传承 D.对外开放

13.下列各项，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法基础的是（）

A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D.《权利法案》

14.日本历史上的两次崛起，第一次是19世纪中后期，日本逐渐走上资本主义强国之路；第二次是20世纪50年代中期到70年代初期，日本经济高速增长。日本第一次崛起得益于（）

A.大化改新 B.工业革命 C.明治维新 D.美国扶持

15.下表为某同学在历史复习时整理的单元知识框架，其主题拟定最恰当的是（）

主题

联合国与国际安全

经济全球化与世界贸易组织

霸权主义与地区冲突

世界多极化趋势的发展

建立国际新秩序的努力

A.凡尔赛——华盛顿体系的建立 B.反法西斯同盟的建立

C.冷战与两极格局的形成 D.走向和平发展的世界

第二部分非选择题（共40分）

二、非选择题（16题9分，17题8分，18题9分，19题14分，共40分）

16.民为邦本，顺应民意、发展民生、凝聚民心对社会进步至关重要。阅读材料，回答问题。（9分）

【民本传统】

材料一中华文化重视以人为本，西周时期，周公提出“敬天保民”的思想，春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意，孔子和孟子也提出了一系列的民本思想主张。这些思想一定程度上转化为政治实践，如西汉初期和唐朝前期实施的一系列政策，对推动中国历史发展起到了积极作用。

——白寿彝《中国通史》

（1）据材料一及所学，概括我国民本思想的主要内涵。（1分）孔子提出的民本思想主张是什么？（1分）写出西汉初期和唐朝前期践行民本思想分别呈现的治世局面名称。（2分）

【历史镜鉴】

材料二英国工业革命时期，工人一天工作12-14个小时，每天四五点钟起床就匆匆赶到工厂去……他们居住的房屋低矮、狭窄、潮湿，然而，这种糟糕透顶的房子还