体育折返跑水平二优质课教学设计.pdfVIP

《折返跑》教学设计（水平二）

根据《体育与健康课程标准》和小学水平二阶段的教材学习内容，

针对小学生生理、心理特点和兴趣爱好，本课以“折返跑”为主要教学

内容，根据课程标准精神，设计多样的练习活动，围绕“技术、体能、

指导思想

运用”三个维度以学生的发展需要为根本，发展学生速度、协调、平衡

及控制身体等能力，通过学生体验学习，提高身体的感知能力与体能素

养，发展学生的基本活动能力和互助互学精神。

跑是同学们比较喜欢的体育活动，本节课的主要内容是折返跑，折

返跑技术是实际生活及各类比赛中经常运用到的技术，如篮球、足球比

教材分析赛中的攻防转换，羽毛球比赛中的位置跑动等。折返跑技术简单易学，

且运用频率较高，通过有效合理的教学设计，可以培养学生对多种形式

的跑的兴趣，培养集体主义精神，并发展学生灵敏、速度、协调等体能。

三年级的学生对跑充满兴趣，通过水平一阶段的学习，学生已经基

学情分析本掌握了多种跑的方法，如直线跑、弧线跑、曲线跑、折线跑等，有一

定的基础，通过有效教学设计，可以使学生较快的掌握折返跑技术动作。

准备部分（课堂常规、队列队形、准备活动），基本部分（折返

8’

教学流程

跑、素质练习）25’，结束部分（放松、总结、回收器材）7’

体育馆、标志桶、标志垫、音响

场地布置

提示学生保持安全距离，听从指挥。注意力集中，有安全意识，避

安全防范

免发生碰撞。

教案（课时计划）

教三年级一班

学1、跑：折返跑年级、班级、人数

内2、素质：“拨打电话”

容单元课次5—1

1、认知目标：了解和知道折返跑的基本规则，并能说出折返跑的技术要点。

教2、技能目标：在折返跑练习中90%的同学能够做到急停急起，转身迅速，动作协调，

学10%的同学能够基本掌握技术要领并在练习中不断提升，发展学生奔跑能力和快速反

目应能力，培养灵敏性、协调性等体能。

标3、情感目标：在活动中表现出勇敢、积极的良好体育品质，加强合作意识，并注意

自我保护。

重

点重点：侧身，降低重心急停

难难点：转身蹬地，快速起动

点

练习

课的教学步骤与方法

部分内容、方法组织与要求次时

教师活动学生活动数间

1.课堂常规◆组织与策略一：◆学法与步骤一：1

2.队列练习1.跟学生问好，提1.向老师问好，ΟΟΟΟ

立正、看齐示学生做运动准备。自觉检查服装，做ΟΟΟΟ

3.准备活课前准备。××××1’

动：◆组织与策略二：×××