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2022年工作室成员个人工作总结

西吉县第一小学薛慧娟

2022年工作室工作接近尾声，现将工作总结如下：

本学期我认真学习了义务教育《道德与法治》课程标准（2001）版。新课标基本理念中指出：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。

五年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。进入五年级后开始进入小学高年级阶段。他们逐步掌握了处理个人与他人之间的关系的方式。随着情感的进一步丰富，他们更愿意与同学交流和分享内心的世界。教材借助班委会产生的程序，引导学生理解民主生活的实质，进而积极投身于班级建设，为班级建设贡献力量，明确商定班级事务的基本原则，以及学会解决班级事务与个人安排之间的矛盾，培养学生的民主意识、程序意识。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

工作室以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。聚焦课堂，研究课堂，努力提高教学水平和课堂驾驭能力。积极参与课题研究，提升教研能力，配合主持人，力争做好各项教研活动，能够自觉应用现代化教育教学理论来指导教学。广泛阅读各类书籍，充实、更新自己的专业知识，领悟以生为本课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。积极承担教育教学任务，在学科教学中发挥示范、引领作用，积极承担教育教学培训任务。不断反思自身的教学实践或参与教科研立项课题，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。通过自学、网络学习等方法，及时了解最前沿的教育信息，拓展自己的知识面，不断更新自己的教育教学理念，提升理论水平和教学教研水平。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升，虚心向组内成员及同事学习，争取多听课，取众之长，弥补自己学科知识的不足。积极主动承担公开课教学，通过磨课，强化内功，促进学习，提高自己的教育教学水平。通过工作室听名师课例，并及时写心得体会，做好总结。

总之，通过在工作室的成长我受益匪浅，在今后的工作中我会更加努力，争取更大的进步。