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《中小学教育政策法规》第九章教师职业道德范畴

第01讲教师职业理想、义务、职业良心

学习目标：

了解教师职业理想；掌握教师义务；理解教师职业良心；理解教师职业公正；理解教师职业幸福。

本章框架：

教师职业理想★

教师义务★★★

教师职业良心★★

教师职业良心★★

教师职业幸福★★

案例导引：

习近平总书记始终关心关注教师的待遇保障问题。无论是社会氛围、物质保障，还是精神激励、制度建设，教师队伍建设保障体系的构建正是落实尊师重教理念的体现。

“让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感”，总书记这一论述，充分考虑到教师在物质生活、归属感和自我实现等不同层面的需求。

第一节教师职业理想

一、教师职业理想的含义【选择、名词解释】

所谓教师职业理想，是指教师个体对教师职业的向往和追求，它既包括对将来所从事的教师职业的追求，又包括对做一个什么样的理想教师的追求。

二、教师职业理想的作用【选择、简答】

托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向。”

（一）教师的职业理想是其教育工作的根本动力

实践证明，教师只有树立崇高的职业理想，才能以饱满的热情、乐观的人生态度和高度的社会责任感去兢兢业业地从事教育事业；才能够在工作中勤奋踏实，努力探索；才能认真备课、讲课，用心总结教学方法，刻苦钻研和掌握教学规律，真心、真诚地关心和爱护学生，做到“静下心来教书，潜下心来育人”。

（二）教师的职业理想是实现教师自我价值的精神动力

有了崇高的理想，教师的职业劳动就具备了不同于一般职业劳动的独特性；教师的职业劳动就不仅仅是“为举家谋柴米油盐”的谋生手段，更是实现社会价值和主体价值的永恒追求。

三、做一个有职业理想的教师【选择】

做有职业理想的教师，必须注意处理好两大关系。

（1）要把个人志愿与社会需要结合起来。

（2）要正确看待苦与乐。

【案例】2009年，黄大年同志毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。2017年1月8日，黄大年同志不幸因病去世，年仅58岁。黄大年同志逝世后，习近平总书记对黄大年同志的先进事迹做出重要指示，中共中央追授他为“全国优秀共产党员”，中宣部追授他为“时代楷模”。

本课小结：

01所谓教师职业理想，是指教师个体对教师职业的向往和追求，它既包括对将来所从事的教师职业的追求，又包括对做一个什么样的理想教师的追求。

02教师职业理想的作用：教师职业理想是其教育工作的根本动力；是实现教师自我价值的精神动力

03做一个有职业理想的教师

第二节教师义务

一、教师义务的含义【选择、名词解释】

所谓教师义务，是指教师在教育实践中所表现出来的对社会、集体、学生应当承担的职责，以及自己应该做的事情。

它具有两方面的含义：

一方面是社会对教师在履行职业义务时提出的道德总要求；另一方面是指教师自己意识到社会对教师提出的各种道德要求的合理性，从而自觉地把遵循教师职业道德原则、规范及要求看作自己对社会、对教育劳动应尽的责任。

教师义务有其自身的职业特点：

1.这是教师职业道德要求教师绝对服从的、应当做的事情，存在着“道德命令”的因素。

2.教师义务是教师的一种社会属性。

3.教师义务是社会用以调节教师教育行为的手段。

二、教师义务确立的社会基础【选择、简答】

（1）教师义务源于现实社会教育劳动内在关系的客观要求。

教师在社会分工中担负教育和培养下一代的任务，把教师对社会应负有的使命、责任、义务确定下来，而教师个人在教育劳动实践中理解、认同了这些概念，把握了这种使命、责任，这样就形成了教师义务范畴。

（2）教师义务的内容是由社会教师职业道德的原则和规范决定的。

在社会主义社会中，教师职业道德原则是社会主义教育事业根本利益和教育规律对教师职业活动特殊要求的科学概括和反映。教师义务范畴所包含的社会内容，是由社会主义教师职业道德的原则、规范的要求所决定的，是与整个社会主义事业的发展要求相一致的。

（3）教师义务的意义体现在教育劳动及其社会价值中。

教师正是在认识其所从事的教育劳动的崇高社会意义中，对教师的义务有了更深刻的认识，培养起高度自觉的责任感和情感意识。

三、教师义务的作用【选择、简答】

（1）教师认真履行教师义务，可以减少和协调教育活动中的矛盾和冲突