精品解析：2024年江苏省盐城市亭湖区等2地中考二模生物试题（解析版）.docxVIP

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2024年春学期学情第二次调研测试

生物试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题0.5分，共10分，每小题只有一个答案最符合题意。）

1.走进盐城中华麋鹿园风景区，看到成群的麋鹿在池沼里游水、嬉戏，对于麋鹿来说，园内的草、游客、其他动物、水、阳光、土壤等属于（）

A.非生物因素 B.生物因素 C.生态因素 D.环境因素

【答案】C

【解析】

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物。

【详解】A．非生物因素包括：光照、温度、水、空气、土壤等，A不符合题意。

B．生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物，B不符合题意。

C．园内的草、游客、其他动物等属于生物因素，水，阳光，土壤属于非生物因素，所以园内的草、游客、其他动物、水、阳光、土壤等属于生态因素，C符合题意。

D．环境因素是指一个组织的活动、产品或服务中能与环境发生相互作用的要素。其中与其相关的因素有时间和空间。我们生活在环境中，环境中的种种因素影响着我们的生活，D不符合题意。

故选C。

2.某位同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到如下四个视野，下列叙述错误的是（）

A.正确观察到的视野依次是④①②③

B.视野由②到③，需转动显微镜结构中的1

C.视野由④到①，需向左侧移动装片

D.若显微镜3上出现污点，需用擦镜纸擦拭干净

【答案】B

【解析】

【分析】图可知，1粗准焦螺旋，2细准焦螺旋，3目镜，4转换器，5遮光器，6反光镜。

【详解】A．高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，故正确的顺序是④向左方移动装片，①用低倍物镜找到观察的物像，②转换高倍物镜，③转动细准焦螺旋，A正确。

B．视野由②调到高倍镜下的图像，还不够清晰，调节到③高倍显微镜下清晰的图像，需转动显微镜结构中的2细准焦螺旋，B错误。

C．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。视野由④左侧到①视野的中央，需向左侧移动装片，C正确。

D．目镜、物镜是高精密的光学部分若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上。若显微镜3目镜上出现污点，需用擦镜纸擦拭干净，D正确。

故选B。

3.生物体是一个统一整体，具有一定的结构层次，下图中属于同一个结构层次的有（）

A.①② B.②③ C.①④ D.④⑤

【答案】C

【解析】

【分析】动物与人体结构层次在某些方面与植物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。

【详解】①花属于器官；②属于上皮组织；③草履虫是原生动物，只有一个细胞构成，因此既属于细胞层次也属于个体层次；④番茄属于器官；⑤是人体的消化系统。因此①④都是器官，属于同一个结构层次，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

4.农业生产中为了提高果树的产量，在果实都没有成熟时，采用“环割”技术，将树皮割去一圈，如图a、b，结果只有a果实成熟，b果实没有成熟，是因为破坏了树皮中的（）

A.形成层 B.导管 C.筛管 D.髓

【答案】C

【解析】

【分析】导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物。

【详解】树皮被环割一圈后，韧皮部中的筛管被破坏，有机物无法向下运输，导管未被破坏，水和无机盐能运输。a果实上方有叶片，能进行光合作用制造有机物，因此a能继续生长为成熟的果实。b的上部已经进行环割，筛管被破坏，得不到有机物，不能继续生长。形成层和茎长粗有关，髓储存营养物质，因此ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

5.“清明前后，种瓜点豆”说的是清明节适宜种植各种瓜果和豆类作物。下列与种子萌发有关的农业生产措施中，叙述错误的是（）

A.播种前松土——促进种子的呼吸作用

B.种子播种在肥沃的土壤中——有利于种子萌发时吸收更多的营养

C.清明节前后气温逐渐升高，雨量增多，适宜种子萌发——体现环境影响生物

D.种子萌发的必要条件——具有完整的、有生命力的胚

【答案】B

【解析】

【分析】种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。清明节前后气温逐渐升高，雨量增多，适宜种