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六年级评分标准及参考答案
卷面分5分。分五个等级,分别赋分5分、4分、3分、2分、1分。赋分比例2:3:3:1:1
一、16分。每个1分。
答案:1-5CBDDB6-10CBCAC11-16DACCDC
二、5分。每字0.5分。
答案:①幼稚②陶醉③饱览④攀登⑤崭新
三、9分。(5+2+2)分
1.每改对一处得1分,共5处错误。不能正确使用修改符号减一半分。
答案:不能忘却我们共同学习的六年时光(此句修改不做加减分),失落时有你陪伴,高兴时有你分享。还记得我们一起编写班级小报《快乐的六一班》吗?它见证了我们的友谊和智慧,让大家赞叹不已。虽然分别就在眼前,但是“海内存知己,天涯若比邻”,愿我们的友谊之花永远盛开!
2.2分,答案非唯一,符合要求即可,句子中出现气急败坏或议论纷纷扣1分。参考答案:
气急败坏→他又生气了,平时那充满笑意的大眼睛,此刻射出两道寒光,咄咄逼人,牙齿咬得吱吱响,鼻子里喘着粗气。
议论纷纷→老师今天没来上课,有的同学说:“老师可能出差了。”有的同学说:“老师是不是病了?”还有的同学说:“老师可能有事。”
3.2分,答案非唯一,符合要求即可。
参考答案:①走在回家的路上,天阴沉沉的,路边的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子,小狗见了我“汪汪”直叫,似乎在嘲笑我。(只要是表现出心情不好的融情于景的描写就行)
②我后悔极了,心里像打翻了五味瓶一样不是滋味,我默默地想:今后我再也不贪玩了,一定要争气,考出个好成绩。(只要是能合理的表现心理活动的内容都行)
四、6分。每空0.5分,每空错一处不得分。
①谁言寸草心②报得三春晖③作废,对错不扣分④溪上青青草⑤少壮不努力⑥老大徒伤悲⑦千磨万击还坚劲⑧任尔东西南北风⑨门前流水尚能西⑩休将白发唱黄鸡?粉骨碎身浑不怕?要留清白在人间
五、共6分。(2+1+2+1)分
1.《三国演义》95回(或者095)2.空城计
3.参考答案:三顾茅庐、草船借箭、七擒孟获、舌战群儒、三气周瑜、巧布八阵图
(注:用故事内容诠释也对,抄上原题中第几回的内容也对)
4.答案:C
六、共28分
(一)古诗对比阅读。共5分,(1+2+2)分
1.答案:C
2.答案:诗句:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
场面:青海湖上乌云密布,连绵的雪山一片黯然,边塞古城,玉门雄关,远隔千里,遥遥相望。(答出意思即可,不是对译)【主要抓青海湖、乌云、雪山、孤城、玉门关等景物】
3.答案:百战沙场碎铁衣
这两句诗都表现出边塞战事频繁,战争的残酷、激烈或战士们报效祖国的壮志豪情。(答出意思即可)【战争艰辛,边塞苦难;勇敢、坚强、视死如归、杀敌报国、宁折不屈、精忠报国、赤诚爱国壮志豪情等保家卫国的戍边精神】(能从战事的惨烈和戍边精神等方面答对任意一项都可得1分)
(二)文学阅读
短文一:10分。(3+1+2+4)分
参考答案:①“我”将买的白蘑菇放在宾馆铺的报纸上③小姐帮“我”把白蘑菇放进戳了小洞的纸箱④大汉建议“我”把蘑菇晾在我铺下面铺的纸上。(本题原则:写清楚人+事,四项内容连起来能合成完整的主要内容即可:
参考答案:①“我”买白蘑菇或者“我”将白蘑菇摆在地摊上
③可以是小姐帮“我”把白蘑菇放进戳了小洞的纸箱。
也可以是③大汉建议“我”把蘑菇晾在我铺下面铺的纸上。
如果③可以是小姐帮“我”把白蘑菇放进戳了小洞的纸箱,那么:④大汉建议“我”把蘑菇晾在我铺下面铺的纸上,让众人腾出位置,帮“我”把白蘑菇放到通风口。
如果③大汉建议“我”把蘑菇晾在我铺下面铺的纸上。那么:④大汉让众人腾出位置,帮“我”把白蘑菇放到通风口)
以上事例描述,意思对即可。
2.答案B
3.答案:观点:不同意,因为在从青海去往北京的路上,“我”遇到了很多陌生的好心人,青海大汉只是其中一位。
自己的观点:本文既是为了凸显“我”的美好品质,又是为了赞美陌生人的心灵之美。(本文表达的观点单独评阅)
4.第1空2分答案:(内容和结构答出一方面,意思对即可)开头结尾的特点:首尾呼应,结构完整,主题突出,表现了“我”的孝心及对周围人的乐于助人的感激。
从内容上看,经历了一路波折的白蘑菇终于被“我”成功地送到母亲手中,表现了“我”对母亲的孝心,还侧面表现对陌生人纯真善良行为的赞美,升华了文章的主旨,陌生人的心灵之美,令人动容,给人以温暖。
从结构上看,文章开头说“妈妈爱吃蘑菇”引出了下文的内容,与结尾母亲夸赞白蘑菇味道好相呼应,交代了故事的结局,使故事情节更加完整,并照成了标题对一路上帮助过“我”的陌生人的感激和感动,对陌生人温暖的善意的赞美受到陌生人的帮助,急切的心情渐渐平静,感到温暖和动容。
第2空2分。参考答案:喜悦和充满了对陌生人的热情相助的感恩。(答出激动,畅快…皆可,出现赞美孝心
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