初三第一轮复习教学案第18课时多边形(含答案).docx

第18课时多边形

一、学问点:

三角形:三角形的三边关系,三角形的内角和,三角形的外角性质,三角形的外角和.

学问与技能目标考点三角形多边形

学问与技能目标

考点

三角形

多边形

课标要求

了解

理解

把握

敏捷应用

三角形的有关概念

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三角形的内角和、外角性质、外角和

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三角形的三边关系

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多边形的有关概念

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多边形的内角和、外角和

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用正多边形拼地板

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三、中考学问梳理1.多边形镶嵌平面

这类题目一是表达三角形和多边形有关学问的应用,二是表达数学的有用价值,更重要的是培育创联想力量.

三角形三边关系定理的运用

三角形三边关系定理是三角形成立的先决条件,留意定理中的“任意”两字的含义,运用这个定理可确定第三边的取值范围.中考中以选择、填空形式消灭.

多边形的内角和、外角和定理的运用

这类问题的关键是明确多边形内角和(n-2).180°,而外角和恒等于360°,前者与n有关,后者与n无关,中考中多以选择、填空题消灭,或与其他学问综合考察,或单独以探究性题目消灭.

四、中考题型例析

题型一平面镶嵌问题

例1(.武汉市)一幅秀丽的图案,在某个顶点处由四个边长相等的正多边形镶嵌而成,其中的三个分别为正三边形、正四边形、正六边形,那么另外一个为()

A.正三边形 B.正六边形 C.正五边形 D.正六边形

解析:正三角形的一个内角等于60°,正四边形的一个内角等于90°,正六边形的一个内角等于120°,而60°+90°+120°+90°=360°,所以另一个只能取正四边形.

答案:B.

例2(.福州市)以下图形中能够用来作平面镶嵌的是( )

A.正八边形 B.正七边形 C.正六边形D.正五边形

解析:要使用同一种正多边形作平面镶嵌,必需满足正多边形的几个内角之和为360°,正多边形中只有正三角形,正方形和正六边形满足这个条件,其他的正多边形都不满足.

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答案:C

点评:正确理解正三角形、正方形、正六边形乃至任意三角形、四边形能镶嵌平面的理由，是解决这类问题的关键。

题型二三角形三边关系的应用

例3(.哈尔滨市)以以下各组线段长为边,能组成三角形的是( )A.1cm,2cm,4cm B.8cm,6cm,4cm; C.12cm,5cm,6cm D.2cm,3cm,6cm解析:依据三角形三边关系定理,即可得证.

答案:B.

题型三多边形的内角和、外角和定理的应用

例4(.全国初中数学联赛题)在凸十边形的全部内角中,锐角的个数最多是( )

A.0 B.1 C.3 D.5

解析:由于多边形的外角和是一个和边数无关的定值,这个问题可从外角的角度来考查.假设多边形的内角中有3个以上是锐角,则与它们相邻的外角中就有3个以上是钝角,外角和将超过360°.

答案:C.

例5(.北京海淀区)如图,把△ABC纸片沿DE折叠,当点A落在四边形BCDE内部时,则∠A与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变.请试着找一找这个规律,你觉察的规律是( )

A.∠A=∠1+∠2 B.2∠A=∠1+∠2; E

C.3∠A=2∠1+∠2 D.3∠A=∠1+2∠2 B 1

1800??1 D

解析:由题意可知∠AED= 2 , A 2

∠ADE=

1800??2

2

,所以由三角形的内角和等于 C

180°,即可找到∠A与∠1+∠2的关系.答案:B.

点评:转化思想是一种重要的数学方法,它能化难为易,化未知为,把握这种方法,对我们学习数学有很大帮助.

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根底达标验收卷

一、选择题:

1.(.)某人到瓷砖商店去购置一种正多边形的瓷砖,铺设无缝地板,他购置的瓷砖外形不行以是( ).

A.正三角形 B.正四边形 C.正六边形 D.正八边形

2.(.福建泉州)假设只用正三角形作平面镶嵌(要求镶嵌的正三角形的边与另一个正三角形的边重合),则在它的每一个顶点四周的正三角形的个数为( ).

A.3 B.4 C.5 D.6

3.(.昆明市)如图是中国共产主义青年团团旗上的图案,点A、B、C、D、E五等分圆,则

∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数是( )

A

DC

D

C

4.(.天津市)假设一个正多边形的每一个内角都等于120°,则它是 E B

( )

A.正方形 B.正五边形 C.正六边形 D.正八边形5.(.山西)有假设干张如下图的正方形和长方形卡片

a

a(1)

b b

b(2)

a(3)

表中所列四种方案能拼成边长为(a+b)的正方形的是( )

卡

片

数量张

(1)

(2)

(3)

方案

A

1

1

2

B

1

1

1

C

1

2

1

D

2

1

1

二、填空题

1.(