2024年河南省开封市中考二模语文试题（附答案解析）.docxVIP

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2024年河南省开封市中考二模语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

开封古称大梁、启封、汴州、东京、汴京、汴梁，地处中原腹地、黄河之滨。作为八朝古都，开封是一座历史悠久、底蕴厚重的城市，承载了华夏千年的沧桑变迁，qì①今已有4100多年的建城史。今日的开封，凝聚了兼容并蓄的宋文化、生生不息的黄河文化、xīn②??火相传的红色文化，形成古典和现代交相辉映、经济和文化比翼双飞的气质风貌，迸发出蓬勃向上的生机与活力。

1．结合语境，根据拼音写汉字。

①qì()今??????????②xīn()火

2．依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（????）

A．bìn???zǎi???xù???bēng B．bīn???zài???chù???bēng

C．bìn???zǎi???chù??bèng D．bīn???zài???xù????bèng

二、名句名篇默写

3．学校面向全体学生征集研学意向，同学们针对研学地点各抒己见。请回忆所学古诗文，参与补全对话。

小语：我推荐铁塔湖。你看，月光下的湖面波光粼粼，真可谓“长烟一空，皓月千里，①，②”。(范仲淹《岳阳楼记》)

小文：我认为包公祠是一个不错的选择。我们可以瞻仰包公像，感受他如同守边将士“③，④”的赤诚忠心。(李贺《雁门太守行》)

小诗：天波杨府怎么样？去祭奠杨家将，遥想当年杨家将征战沙场“⑤，⑥”那骑马拉弓的英雄形象。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

小歌：我想去清明上河园。园内络绎不绝的老人们、孩子们好不欢乐，让人联想到陶渊明笔下“⑦，⑧”的祥和景象。(陶渊明《桃花源记》)

三、综合性学习

4．学校初步拟选以下三条研学路线，请你仿照示例，将空缺部分补充完整。

示例：

研学主题：探访主题景区领略千年宋韵

路线：清明上河园——铁塔公园——开封城墙景区——开封府

研学价值：该主题研学带学生重回历史现场，了解千年古城的兴衰变迁，感知气象万千的宋韵之美。

（1）研学主题：探寻非遗文化传承工匠精神

路线：开封豫剧院——开封杂技馆——朱仙镇木版年画纪念馆——开封市宋煌菊花官瓷艺术馆

研学价值：

（2）研学主题：????

路线：豫东革命文化教育创作基地——兰考焦裕禄纪念园——刘少奇在开封陈列馆——水东烈士陵园

研学价值：该主题研学带学生探访爱国基地，聆听革命先烈的红色故事，感悟历久弥新的奋斗精神。

四、语言表达

5．最近“一不小心拍到‘语文课本封面’”的话题火爆朋友圈，同学们更重视研学手册封面的设计。请你从以下两幅图中推荐一幅作为封面选图，并结合画面内容和寓意进行解说。

6．研学之行结束后，班长想请老师为我们的研学手册题词。请你从以下选项中选择一项作为题词内容，并陈述理由。

①畅游开封制作手册，梦回繁华共同前行！

②研学记经历，同行共成长；学成归来日，建设美家乡。

选。理由:

五、名著阅读

7．开封万岁山武侠城设置大宋文化沉浸式游园项目，园中的“水浒街”上传出人物间的对话声：

A道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。”

B笑道：“却不是特地来消遣我?”

A听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着B说道：“洒家特地要消遣你！”

请你先写出对话双方的人物姓名，再向游客介绍该对话前后所关联的故事情节。

8．网上针对“神魔皆有人情，精魅亦通世故”展开热议。请你先补全以下回目中空缺的人物，然后参与该主题的讨论，谈谈你从这一故事得到的启示。

第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇

第六十回??罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇

第六十一回助力败魔王孙行者三调芭蕉扇

六、现代文阅读

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①骤雨初歇，空气湿热，哪怕坐着不动，全身也会闷出一身汗。担任新兵训练班长的海