2024届高考英语读后续写“金纲”（总则篇）-高考英语写作专项突破课件（共42张PPT）.pptVIP

二、高考真题演练第一步：浏览所给信息，确定大意主题whoMrs.Meredith；John,Harry,andClara；Bernard;whatTheMeredithfamilyhelpedBernardearnmoney.whereasmallcommunitywhenAstheeconomywasindeclinewhyBernardsfatherwassick.文章大意Mrs.MeredithandherthreechildrenfoundagoodwaytohelppoorBernardearnmoney.表达主题LoveandKindness第三步：借助段落开头，确定续写内容研读续写段落的开头语Para.1WhenMrs.MeredithheardofJohnsidea,shethoughtitwasagoodone,too.(切入点)Mrs.Meredith赞同约翰的“好主意”1．WhatdidMrs.Meredithencourageherchildrenaftersheheardthegoodidea?2．HowdidthechildrenandBernarddoexactly？Para.2Witheverythingready,Bernardstartedoutonhisnewbusiness.(切入点)一切准备好之后，结果会如何呢？1.HowdidpoorBernardsellthepopcorn?2．DidpoorBernardearnmoneyintheend？一、故事续写高考英语写作“金纲”（全国版）“金纲”一：《课程标准》对“故事续写”的要求“金纲”二：续写考题解读提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。?①原文材料350词以内，所续写文章150词左右。????②原文多是情节丰富的记叙文，偶有少量的议论文。????③原文给出10处左右的标有下划线的关键词语，所续写短文应使用5个以上。????④续写部分分为两段，每段开头语已经给出。????⑤续写部分分为两大类别：?????1)半开放性质。必须依据文章的语境逻辑推理续写。?????2)完全开放性质。可以依据文章的思路，自己发挥。“金纲”三：续写注意事项①词数要求。②与所给短文及段落开头语的衔接程度。③内容的丰富性和对所标出关键词语的应用。④应用语言结构和词汇的丰富性和准确性。⑤上下文的连贯性。“金纲”四：命题专家说考情能力考查要求1．记叙文的阅读理解能力(1)浅层的信息定位能力：when,where,who,what,why,how等(2)深层的文本分析能力“金纲”五：读后续写评分标准一、评分原则1．本题总分为25分，按七个档次进行评分。2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3．评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。第六档(18－21分)——创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；——使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；——比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第五档(15－17分)——创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；——使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解；——使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第四档(11－14分)——创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；——使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；——尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第三档(6－10分)——内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；——所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；——未能有效地使用语句