考点9描述自然环境人文环境.ppt

第二课时9运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点（c）第4，5题（2）区域的自然条件包括这一区域的地形、气候、河流和自然资源等。我们可以利用文字、地图、照片和图表等资料，认识区域的自然环境特征。（3）区域的人文特色包括区域的人口、民族、城市和乡村、风俗习惯等方面。我们同样可以利用文字、地图、照片和图表等资料，认识区域的人文特色。抄：自然环境各要素之间相互影响，自然环境影响人文环境（自然环境深刻影响着人类的生产和生活）。*等高线。坡陡的地方坡缓的地方等高线。密集稀疏山400100300200AB根据等高线地形图判断陡坡和缓坡；在等到高线地形图中，等高线稀疏的地方,表示地势和缓;等高线密集的地势陡峭。两条等高线的凸出部分相对应等高线向海拔较高处凸出等高线向海拔较低处凸出等高线重叠处等高线呈封闭状态，由外向内。海拔增高（1）图中的山坡M和N哪一个,较陡？——原因是———————————山顶NN处等高线较密BEMN如果要从M、N两处登山探险，则选择从_____处爬山NA1、下面四幅等高线地形图中，等高距相同，水平比例尺不同，那么坡度最陡的图是－（）1：5000001：15000001：2000001：350000ABCDC解这题需要哪些知识？如何操作？你发现中考题的什么特点了？寒假期间永康的玲玲一家要自驾车到杭州旅游，你来帮她找一找地图，他俩需要哪些地图？永康杭州地图分为地形图、政区图、交通图、旅游图和历史地图等，应根据不同的需要选择不同的地图。地图是我们认识区域的基本工具，为我们解读区域提供了重要的方法。区域的位置和范围决定着区域的基本特征。利用地图能够确定区域的位置与范围。一个地方的位置可以从经纬度位置和相对位置两个方面来描述。以本初子午线（0°经线）为起点向西划分180°向东划分180°向西增大为西经,用“W”表示向东增大为东经,用“E”表示0°30°60°90°120°150°180°30°60°90°120°150°180°西增西经东增东经0°15°30°45°60°75°15°30°45°60°75°90°90°北增北纬南增南纬向北增大为北纬,用“N”表示向南增大为南纬,用“S”表示0°~30°之间为低纬度30°~60°之间为中纬度30°~60°之间为中纬度60°~90°之间为高纬度60°~90°之间为高纬度高纬度中纬度低纬度的划分福建浙江图3“菲特”台风路径及海岸大风防御等级114o116o118o120o122o124o10月6日23时30o28o26o24o32o7~8级9~10级11级以上图例台风移动路径4分别用经纬度位置相对位置描述台风中心的位置经纬度位置121.1E,26.9N相对位置:太平洋西岸，浙江东南部5此次台风期间，大风防御等级最高的地区是（）B6.图示四点能较准确反映上海某地（121°E,31°N）位置的是（）【考点9】运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点(c)自然环境自然资源(含：土壤)水文气候地形地理位置人口、民族、聚落人文环境精神生活与文化生活特色、风俗习惯农林牧渔业生产区域发展特色自然环境各要素之间相互影响自然环境影响人文环境(自然环境深刻影响着人类的生产和生活)抄P18(3)金华(1)由图一信息可知，该地城镇和村庄分布有何共同特点?(2)结合图二，描述图一中河流流量的季节变化特征并分析成因。沿河分布(或傍水而居)。特征：河流流量季节变化大；夏季流量大，冬季流量小。原因：属于亚热带季风气候；夏季多雨，冬季少雨(3)图中山水、气候、人居告诉我们地理环境及各要素之间存在怎样的联系?请依据图示信息，仿照前两问思路再各举一例加以说明。(4分)联系：自然环境影响人文环境，自然环境各要素之间相互影响举例：该区域为亚热带季风气候，雨热同期，适宜种植水稻；【自然环境影响人文环境】该区域地势西高东低，使河流自西向东流；【自然环境各要素之间相互影响】