2.1 电磁铁 同步分层作业 科学五年级下册（大象版）.pdfVIP

大象版小学科学五年级下册课时分层作业

2.1磁铁

一、填空题

1．电磁铁用途广泛，写出含有电磁铁的两种电器：_______、_______。

2．当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性

_______；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，电磁铁的磁性

_______。

3．电磁铁的南北极会_______，而普通磁铁的南北极是_______的。

4．电磁铁与磁铁比较起来各有特性：电磁铁和磁铁一样都具有_______，都

能吸引其铁质物体，但是电磁铁需要_______后才具有磁性。

5．电流是有方向的，从电池里流出电流方向是_______的，而发电机里流出

的电流方向是在_______的。

二、选择题

6．电磁铁通电后会吸大头针，这一现象的能量转化过程（）。

A．电能转化为磁能B．电能转化为化学能C．磁能转化为电能

7．当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性

（）。

A．越弱B．越强C．不变

8．下列电器没有利用电磁铁原理的是（）。

A．电铃B．电磁炉C．电熨斗

9．电磁铁在工作时，是把（）转化成了（）。

A．电能———动能B．电能———机械能C．电能———磁能

10．磁性强弱和磁极都可以控制，所以电磁铁在工农业生产和日常生活中有

着广泛的应用，下面没有利用电磁铁原理制作的是（）。

A．电磁起重机B．电铃C．电吸器

三、判断题

11．电磁铁的线圈匝数越多，电流越大磁性越强。()

12．我们在制作电磁铁的导电线圈时用的是没有带绝缘皮的铜线。()

13．进行“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”实验时，要保证电池节数、

导线、铁芯等因素一致。()

14．小明做了一个电磁铁，在通电的情况下有了磁性，当断电后还有磁性。

()

四、实验题

为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，探究小组制作了甲、乙、

丙三个装置进行实验（如下图），并记录数据（如下表）（说明：甲、乙、丙

三个实验所用的电池、导线、铁芯都相同）

吸引大头针数量（单位：个）

实验装置导电线圈匝数电池节数

第一次第二次第三次

甲131545

乙72889

丙71232

15．选择电磁铁甲和丙做对比实验，是为了研究电磁铁的磁性强弱与

之间的关系，这个实验需要保持不变的条件是。（选填“电流大小”

或“导电线圈匝数”）

16．以上实验可以得出结论：当电磁铁的电流一定时，导电线圈匝数

越，电磁铁磁性越强。

17．要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需要选择两组电磁

铁来做对比实验。

18．下图所示迷你小电扇也用到了电磁铁，如果想让“扇叶”转动得更快，

下列方法达不到预期效果的是（）。

A．增加电池的节数