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2023年德育工作总结例文

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思

想道德素质的基础性教育，是培养造就合格公民的重要起点，对促进

学生全面发展，起着主导和决定作用。本学期，我校在德育工作中，

注重以人为本，深化德育管理，不断开拓德育新思路，发挥德育途径

整体效益，提高德育整体效果，充分体现学校德育工作的导向、动

力、保证作用，基本实现了本学期的德育目标，取得了一定的成绩。

现将德育工作情况总结如下：

一、加强了德育队伍建设，提高德育队伍素质

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，形成校长、副校

长、班主任共同承担的纵向连接的德育工作体系，增强了育人的责任

意识。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。健全了班主

任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从

形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。本学期，组织了

四次班主任培训会，加强了德育活动课和值周小结的管理和指导，提

高活动效率。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的

方式，以使他们尽快胜任班主任工作，提高班级的管理水平。

二、加强校园文化建设，做实德育常规工

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，

优化育人环境，形成德育工作的载体。

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1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到

教育。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民

的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新

闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老

师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，

极具感染力。坚持每天的两操。

2、养成教育常抓不懈，学生值周，坚持日检查、日小结制度。通

过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼

仪”“讲卫生”。

3、开展了“社会主义核心价值观”系列主题教育活动(六年级黎

悦获县作文比赛三等奖)、感恩演讲教育活动(五年级叶羽西获县感恩演

讲比赛三等奖)、中秋经典学生诵读活动、安全演练等各种安全教育活

动、艺术周各项活动等等，

从而对学生进行了多元深层教育。使学生懂得不仅要爱自己，还

要爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。

我们先后开展了“感恩教师”、“感恩祖国”“感恩亲人”“感

恩社会”等主题班会，并围绕以上主题出刊了四期《泉眼》，参加了

“新蕾杯”征文比赛、农产品宣传及征文活动。开展了文明班级“争

星”评比活动及学生个人星级评比，学期末评选出了各班的星级学

生、优秀班干、优秀少先队员，并进行表彰奖励。多一把尺子衡量学

生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。

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4、德育与家庭教育、社会教育相结合：家庭是德育的第二课堂。

本学期通过召开家长座谈会、家访等活动，积极征求各方面的意见，

学校组织教师及时进行整改。实现家校沟通与联系，赢得了社会的信

誉，从家长的信息反馈中得到了认可。

5、开展爱国主义教育：爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德

育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工

作有序地进行。让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决

心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为

祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；以各类节日为活动契

机(如纪念“一二。九”爱国教育活动)，对学生进行教育。

6、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。如防火宣传

活动；再如“黑板报、宣传栏”的文化宣传，吸引了广大学生，使他

们陶冶情操、增长知识。“黑板报、宣传栏”每月一期，内容丰富，

贴近学生实际。“师生书画展”展示了我校学生中不断涌现出的绘

画、书法、习作等作品；这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视

野，有效地提高了同学们的素质。

7、大力推进了“书香校园”进程，规范了班级图书角建设，加强

读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师

生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。

8、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校

心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实