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双阶教学，慢讲细消化；边学边做，快速提技能——《建筑工程计价》四新活课堂建设汇报廖俊燕

目录《建筑工程计价》01课程设计02教学组织03教学效果04反思整改

一、课程设计——课程性质课程性质三多一长内容多十六个教学单元课时多140个课时时间长一个学年，两个学期辅助教材多4本工具书，一本参考教材造价基础主体结构装饰装修

一、课程设计——岗位需求代表单位对施工过程的费用进行管理和控制，主要包括和施工班组的费用结算、和业主单位的费用结算、施工过程的费用控制欲管理等。施工单位造价管理人员中介机构造价管理人员接受业主委托，对工程项目进行工程造价管理，主要包括投资估算、投资概算、招标控制价编制、施工图预算、工程结算等工作。业主单位造价管理人员代表业主对项目进行全生命周期的管理。包括项目前期、项目建设过程、项目运行等阶段的造价管理

用“计”引导学生。算量就是算长方体体积、算长度、算面积、算重量，就是加减乘除。学专业很难？常常有孩子问我：听说造价很难，我能学会吗？工程造价只是在你们都会的前提下，再加点建筑的元素而已。我能学会吗？跟着我学造价你们行走出校门进入考场完美通过一、课程设计——学情分析

一、课程设计——思政融入沟通的技巧人文精神的传承职业素养的养成企业领导感叹：1.现在的孩子怎么说不得？2.现在的孩子怎么不愿加班？