2023新课改培训总结7篇.docxVIP

2023新课改培训总结7篇

2023新课改培训总结篇1

这个暑期我参加了20xx年新课改培训学习。这两天半，我认真听取了张校长题为《众人划桨开课改船，凝心聚力进军名校》的专题报告，以及谭剑锋校长所作的新课改专题培训。这次培训，对我校课改一期来取得的经验成绩进行总结推广，同时，为新学期的课改工作指明白方向。坚持一个理念，即“以人为本”的理念；抓好两个改革，一手抓课堂教学改革，一手抓学校管理改革；坚决三个信念，“不动摇、不折腾、不懈怠”；走出四个误区：反对神秘化，反对形式化，反对行政化，反对模式化；建立五项制度，即先学后教制度、反思制度、小组合作学习制度、教学评价制度、老师业务学习制度。这个学期，我校将在每个班级设两个课改班，依照课改模式全面实施课改。

几位老师的典型发言，让我受益匪浅。我觉得我校新课改工作开展得有声有色，取得了很多可喜的成绩，这和我校坚持不懈地推行新课改的决心和努力分不开，和老师们深入学习贯彻实施新课改精神分不开。我觉得我校老师对新课改理念的理解和把握准确而到位，尤其是在教学中将课改理念和教学实际紧密结合，订立出一系列切实可行的教学措施和方案，把课程改革的精神真正落到了实处。下面我重要从四个方面谈谈我的学习体会：

首先，我们要坚决新课改的信心。新课改工作是全面贯彻党的教育方针，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决议》《国务院关于基础教育改革与发展决议》和《国家中长期（20xx—20xx）教育改革与发展规划纲要》等一系列政策法规的需要，是国家战略，是国家意志。我们教育工有义务坚决推动，决不动摇，连续将新课改工作推向深入。新课改工作科学性强、业务性强，各学校都在探究，很多探究都是有益的，但切忌浅尝辄止，东一榔头西一斧头。课改的关键是要抓，要捉住不放，一抓到底，抓出成效；一事不精，不做二事，否则一事无成，还影响了新课改的声誉。新课改工作系统性强，周期性强，关键在坚持，对此我们应有充分的心理准备，在今后的工作中，无论遇到什么波折，困难有多大，我们都必需坚决信心，对新课改工作不动摇、不折腾、不懈怠。

其次，我们要明确新课改的宗旨：就是让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，重视发挥学生的主体性和自动性，变被动接受为主体参加，学生变“要你学”为“我要学”，老师变教授者为引导者。在这一宗旨的率领下，重视设计，重视方法，重视课堂实效，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使学生学到基础知识，掌握基本技能，全面训练学生思维以及想象力、察看力、语言表达本领和团结协作精神，永久要高度重视对学生自信心的树立和培训，培养受苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生第一步作好奠基。

第三，作为老师，我们要彻底转换角色。变原来的主演为导演，老师的重要任务是导课，当然也要讲课；变学生原来是观众为主演员，使他们在具有乐趣的气氛中人人思考、人人参加、人人活动，使知识、情感在每个学生的心中流动，人人能得到本领的提高，分小组讨论学习就是实现这一目的的好方法。老师要充分地信任学生，让学生做学习的主人，进行自主合作、探究式的学习。在新课改的实施当中，老师应成为教材的研究者，探究者，而不是单纯的照本宣科的教授者，老师要成为新型的、民主的、研究型的、艺术型的老师，我们要把教育工作当一番事业来干，不能只当一份工作来做，只有这样，才略受到学生和家长的欢迎。

第四，我们要真正变革“课堂”。新课改关键是构建新课堂，依据国家课改政策法规和课改先行者的探究，新课堂具体落实以下思想：落实“三维”目标，新课堂不但重知识与技能，还要重过程与方法，情感态度与价值观，真正实现让“学生发展”目标；实践三种学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，转变传统“喂养”式学习方式，培养终身学习本领；构建课堂三环节，即自学、呈现、反馈，凸现学生主体，让学生直接经过、体验、感悟并及时反馈检测；认真研究三种自学策略，即独学、对学、群学，让三种学习方式流程化、可操作化；全面落实“三主”思想，新课堂必需让学生成为学习主体、老师成为学习主导，发展成为学习主线。落实五方面思想，课堂上就体现了以学生发展为本的核心理念，培养出来的学生定会全面发展，自动学习，身心和谐，人格健全。

新课程给课堂教学带来了新气象，老师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式正在发生可喜变动。当然，新课改也给我们每一位老师带来了严峻的挑战。随着新课程改革的深入，在实施过程中也显现了一些应当更多关注并加以认真研讨的问题。特别是课堂教学如何紧紧捉住课标要求又有实效，以下是我对课堂教学的四点反思体会。

反思一：“少讲”还是“不讲”，是个问题。

不知从何时起，我们教学很忌讳老师的“讲”。把“少讲”或“不讲”作为平常教学的