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语文试卷答案

1．A【解析】本题考查筛选并辨析信息的能力。A项于文无据。“早期上古歌谣没有四言诗”是错误的，早期上古歌谣有二言、三言不能说明没有四言。

2．D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。D项“并对当代中华诗歌新高峰的美好前景进行展望”无中生有。原文表述是“不仅格律诗词要‘求正容变’，其他体裁也必须要‘求正容变’……就必须充分利用几千年积累的中华诗歌传统，广泛采用曾经创造大量优秀作品的各种体裁、体式，并大胆创造新的体裁、体式进行创作，只有这样才能迎接当代中华诗歌新高峰的到来”，只是说“迎接当代中华诗歌新高峰的到来”，并没有“对当代中华诗歌新高峰的美好前景进行展望”。

3．C【解析】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A项“最重要的要求”夸大其词，原文为“诗歌体裁的多样化，是其中的一个重要要求”。B项“唐宋以后……体裁也变得丰富起来”不合文意，原文为“唐宋后出现诸体并行的局面”，并不是到了唐宋以后诗歌体裁才丰富起来的。D项“一定要大胆创新创造”错了，范围不清。原文“我们应当一方面不要局限于格律诗（以及词、曲）和新体自由诗两个大的体裁，而是要同时广泛利用两极中间各种优秀的诗歌体裁遗产，另一方面在已有体裁基础上进行诗歌体裁的大胆创新创造。”

4.B【解析】B项，张冠李戴。根据材料一第2段“发达国家应在……帮助发展中国家提升粮食生产、收储、减损的能力和韧性”可知，这些并不是主要粮食生产与出口国应对全球性粮食危机的措施，而是发达国家的应对措施。

5．B【解析】C项，根据材料二图表可知，干旱面积增加的原因共两个：温度升高+降水波动。荒漠化及生态退化等生态问题的原因共两个：干旱面积增加+人类活动。C选项在表述时都只表述了其中一个原因，无法构成正确的因果关系。

6.①世界各国：构建公平合理、合作共赢的全球环境治理体系，同舟共济，团结合作，为世界粮食安全注入更多的稳定性和确定性。②国家：结合国情，制定科学政策措施，并严格落实；推动科技发展；在倡导节能减排时，不断增强本国适应气候变化的能力。③个人：树立环保理念，主动学习相应的灾难自救知识，增强突发灾害应对能力。

7.B(“也包含作者的揶揄之情”理解有误。)

8.①小说开篇就描写人物，使人物更加真实、立体、生动，老李“怪”的特点给读者留下深刻的印象；②设置悬念，激发读者的阅读兴趣，并引发读者对人物命运的关注；③一个表面“怪”，实际正直、憨厚的知识分子的生命却被旧势力吞没了，这样的悲剧命运具有更为深刻的批判性，深化主旨。

9.①小说开篇以全知视角交代老李形象特点、叙述演讲风波，结尾以全知视角结束全篇，让读者对人物和事件能有一个全面而具体的了解，更大限度展示小说社会背景的深度和广度。②小说以老李有限视角表现了他对于校长事件的看法，以知事的有限视角交代刺杀事件的结局，故事叙述富有变化，也使得老李形象的塑造更加多元。③作者采用第一人称和第三人称叙述视角的变换，让读者能够更深刻地了解人物的内心世界，丰富了人物的形象。两者结合，使情节的展开更加顺畅合理，有利于主题的表达。

10.BDF句意:安定后忘掉了自己危急时的愤怒，逃出险境后忘记了对管仲仇恨，最终把管仲尊称为仲父，这是天下最大的决断。

“安忘其怒”“出忘其雠”结构整齐，句式对称，中间应断开。“遂”作为下一句的句首，前面应断开。“是”，指示代词，指代“遂立为仲父”这一内容，前面应断开。

11.C（“岁亦莫止”中的“莫”是通假字，通“暮’,指年末。两个词意思不同。）

12.A（“都有讨好晋平公之意”错了，“偏辞”在古汉语中既可指“片面之词”也可指“讨好谄媚之词”，但此处是指片面之词，故选A。）

13.（1）凡是做臣子的，好比厨师将五味调和好了进奉给君主吃。君主如果不吃，谁敢强迫他呢？（“炮宰”，古代职掌庖厨的人，1分；“进”，进奉，“强”，勉强、强迫，1分；大意2分。）

（2）何况齐桓公全部掌握了这几个关键，又怎么可能被灭掉呢?（“兼”，全部掌握，1分；“节”，关键，1分；，被动句1分；大意2分。）

【参考译文】

材料一：

晋平公问叔向说：“从前齐桓公多次会合诸侯，使天下走上正道，不知道是靠臣子的力量，还是靠君主的力量？”叔向回答说：“管仲善于裁剪，宾胥无善于缝纫，隰朋善于装饰衣边。衣服做好了，君主拿起来穿在身上。这是臣子的力量，君主出了什么力呢？”师旷俯在琴上笑了。晋平公说：“太师为何发笑呢？”师旷回答说：“我笑叔向对您问题的回答。凡是做臣子的，好比厨师将五味调和好了进奉给君主吃。君主如果不吃，谁敢强迫他呢？

有人说：叔向、师旷的回答，都是片面的说法。使天下走上了正道，多次会合诸侯，这样美好的大事业，不单单是君主的力量，也不单单是臣子