创建绿色学校绿色学校创建总结.docx

创立绿色学校绿色学校创立总结

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绿色学校创立总结

横林中心小学“绿色学校”创立工作总结执笔：许志贤

绿色，是生命的象征；她喻示着青春、安康和期望，代表着科学和环保；人类需要绿色，赞美绿色，进而呼唤绿色。科学技术的进展，增加了人类改造自然的力量，给人类社会带来空前的富强，然而长期对资源掠夺，人类也为破坏环境、毁坏家园付出了沉重的代价。大气污染、臭氧层破坏、水污染、赤潮以及水土流失，严峻地危胁着人类的生存与进展，保护环境、美化家园，成为人类共同的呼声，而作为肩负着教育和培育下一代历史重任的学校，在传授学问，进展学生智力，培育学生力量的同时，更应将可持续进展的理念渗透到学校教育的每个角落，乐观提倡绿色教育。我校领导深刻领悟到绿色教育的内涵及重要意义。绿色教育不仅仅是环境教育，还包括宠爱家乡教育、生命教育、宽容教育、科学教育和人文教育的携手并进，是表达“以人为本，绿色关心”的教育。我校依据实际状况，确立了以“绿色环保、绿色家园、绿色文明”为主题的绿色教育。创绿工作任重道远，我校全体师生力排众难，团结全都，在创绿领导小组的正确领导下，各条战线深入有效地开展了一系列的活动，取得一系列可喜的成绩，现总结如下：

一、健全组织，落实制度，创设环境，作好创绿从前预备。

xx年10月，学校组织成立了“创绿”领导小组，形成了由校长总负责，副校长具体分管，德育办具体实施，各部门齐抓共管的治理机制。为了进一步增加教育的活力，激发全校师生参与绿色教育活动的乐观性，全校各班还相继成立了的绿色小队，形成了全校师生“人人参与”的绿色教育格局。学校各部门层层制订创绿打算，制定创绿制度，开展相应的活动，使学校创绿教育工作走上标准化、常常化和制度化的轨道。

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确定运行机制。学校依据上级要求，结合本校实际，立足长远，把绿色教育列入学校总体进展规划中。各部门分工明确，通力合作，共同推动绿色教育的深入开展。首先由德育办制定总体打算，确定评价鼓励机制，然后由各处室、各学科依据学校总体打算，制订了相应的学科绿色教育打算和职责。德育办总体负责各部门的绿教工作，并且负责培训学习，更全体教师的绿色教育理念，负责整体环境布置，形成浓郁的绿色教育气氛，负责建设和完善绿色教育的各项阵地；教育处落实在学科中渗透绿色教育及开展以“环保教育”为主题的综合实践活动；大队部组织开展绿色教育系列活动和负责各中、小队活动；总务处负责校园环境规划、设计、设施增设；信息处做好各项活动的拍摄及供给活动所需的技术支撑；校长室负责各部门的协调，准时觉察问题，制定相应措施。

3、订阅绿色教育相关资料。鼓舞学生订阅各类有利于绿色教育的报刊杂志，如《小哥白尼》、《少年科普》、《觉察号趣味科学》、

《少年科普》、《科学画报》等有关环境教育的书报、杂志以及相关的影象资料，为绿色教育供给强大的物质支持。

二、营造气氛，优化环境，染绿校园，创立绿色校园文化。1、

绿化建设。学校占地面积达48000平方米，绿化面积就达26250平方米。校园内外，绿树成阴，芳草似毯，随着季节的变化，各种时令的花草给秀丽的校园锦上添花，为孩子们制造了一个舒适美丽的学习环境。目前校园拥有植物园，音乐广场等大面积绿化带，除了道路及建筑物所在地，全部土地都被绿意浸染。

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3、净化校园。净化校园有利于学生文明行为的养成。学校把校园划分成假设干区域，由各班特地负责净化，少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织大队委员每日进展“五项常规检查评比”，并且每周颁发流淌红旗，每学期再进展一次总评比。还把五项常规检查结果作为评比“绿色中队”、“红旗中队”的重要条件。总务处负责组织好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作，做到校舍净化，无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工、学生的身心安康。

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5、创绿基地建设。为了营造深厚的创绿文化气氛，我校先后开拓“绿色教育”宣传专用橱窗”、艺术品位极高的“文化走廊”，成立

了集中进展绿色教育宣传的“绿色展厅”、实行垃圾回收分类工作的“绿色银行”和劳动实践基地

“沁绿园”，建立了心理疏导室，创办了绿色教育特别报刊——

《沁绿小报》，创立了名为《绿色教育在线》的绿色教育校园专题网站，此外，校园星星电视台、播送站也为绿色教育供给了有力的宣传保障。学校还奇异利用草坪、墙面、走廊等学生活动的各个区域张贴各种形式的标语，进展绿色教育宣传，使绿色教育深入人心。班级黑板报，“红黄蓝”园地成为富有特色的中队创绿宣传阵地。为了便利全校上下的联络，准时了解绿色教育动态，更快更地沟通信息，学校在网络建设方面加大投入，通过对原有设施的改造、建，实现了班班通，室室通，使网络资源得到共享，极大地提高了教育教学的效率，更为创绿教育供给了有力的物质保障