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云南省《马克思主义基本原理概论》课

贯彻落实十八大精神教学建议

云南师范大学陈路

一、总体思路

1，《马克思主义基本原理》课的地位

中国特色社会主义（伟大实践，伟大旗帜道路、理论、制度三者统一）

马克思主义基本原理与中国革命建设改革发展的具体实践相结合的产物；

马克思主义科学世界观和方法论的体现；

科学社会主义基本原理的理论逻辑和中国社会历史发展逻辑的辩证统一；

马克思主义中国化，中国化马克思主义，中国马克思主义，

科学社会主义的最新形态；

2，十八大精神的马克思主义基本原理的视角

马克思主义的发展规律坚持什么样的马克思主义；

物质世界的发展规律坚持什么样的思想路线；

人类社会的发展规律坚持什么样的道路自信；

人类认识的发展规律坚持什么样的理论自信；

资本主义的发展规律坚持什么样的世界视野；

社会主义的发展规律坚持什么样的社会主义，制度自信、历史命运、理想信念；

3，《原理》课贯彻十八大精神的分工

理论基础，基础理论；基本方法，基本立场，态度分寸；理论渊源，理论升华；

坚持唯物辩证法科学分析，辩证统一，普遍特殊；

坚持唯物史观科学发展，人民主体，发展目的；

坚持政治经济学基本理论对资本主义的批判，辩证否定，历史使命；

坚持科学社会主义基本观点中国特色社会主义的未来，实践，信仰，信念。

二、十八大精神相关内容的结合

（一）关于马克思主义指导思想的与时俱进

1，确立科学发展观的历史地位

2，概括科学发展观的精神实质

3，强调统筹兼顾的根本方法

可以在绪论马克思主义中国化的发展部分体现；可以在唯物辩证法基本观点部分体现。

（二）关于中国特色社会主义理论的丰富发展

1．把握中国特色社会主义的一般与特殊

２.坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信

3．建设中国特色社会主义的总体布局

4．夺取中国特色社会主义新胜利的八项基本要求

可以在唯物辩证法基本观点部分体现；可以在实践与认识的辩证关系观点部分体现；可以在意识能动性、社会意识相对独立性观点体现；可以在唯物辩证法联系和发展的观点、系统论观点部分体现；可以在历史唯物主义部分体现；在第六章社会主义建设与发展部分体现。

（三）关于改革、开放与发展

１．全面建成小康社会

２.深化改革开放

３.准确把握时代主题和国际形势

可以在第六章社会主义经济建设发展部分体现；可以在第五章资本主义新变化部分体现

（四）关于马克思主义文化观

1.文化及其在社会发展中的作用

2.走中国特色文化发展道路，建设社会主义文化强国

3．构建社会主义核心价值观

可以在第二章社会意识部分体现；可以在第六章社会主义文化建设中体现。

（五）关于人民主体地位和社会建设

1、必须坚持“人民主体地位”

2、在改善民生和创新管理中加强社会建设

可以在第二章人民群众观点部分体现；可以在第六章中社会主义建设发展中体现。

（六）关于马克思主义执政党建设

1，全面提高党的建设科学化水平

2，马克思主义执政党建设的主线

3，坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求

可以在第六章第三节的执政党建设部分体现；可以在第七章关于共产主义理想讲授中得以体现。

三、具体观点

1，马克思主义观

马克思主义的本质特征，实践特色、理论特色、民族特色、时代特色；

科学社会主义的发展，马克思主义中国化；

实践创新，理论创新，制度创新；

中国特色社会主义伟大实践；

中国特色社会主义道路—-实现途径；

中国特色社会主义理论体系行动指南；

中国特色社会主义制度根本保证；

道路自信，理论自信，制度自信；

科学发展观的历史地位，坚持，推进，提出新思想、新观点、新论断、形成，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，新的科学回答，新的水平，新境界，强大思想武器，必须长期坚持的指导思想

党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，科学发展观最鲜明的精神实质。

2，物质观

人与自然的关系，生态文明建设

社会实践，基本国情，三个没有变，最大国情，最大实际，五位一体建设总布局

3，唯物辩证法

联系与发展的观点，

科学发展观的内涵，

推动经济社会发展第一要义；

以人为本核心立场；

全面系统可持续基本要求；

统筹兼顾根本方法；

认识世界改造世界的根本方法，辩证思维，

既不妄自菲薄，也不妄自尊大，

既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，

客观规律性与主体选择性

4，马克思主义实践观

理论与实践，实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境；

5，马克思主义文化观、价值观

文化建设和发展，社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观；

6，人民群众观

主人翁地位，人民主体，群众观点，群众路线，群众利益，群众