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课程反思与总结（优质5篇）

1.课程反思与总结第1篇

确定合适的活动主题

根据发展心理学的观点，人在不同的年龄阶段的心理需求以及社会赋予的角色要求

都是不同的，初中阶段的学生的主要任务是学好基础知识，为进一步的知识学习和

工作经验的积累做好准备。在这一阶段暴露出来的具有普遍性的一个问题就是缺乏

目标意识，进而缺乏学习的动力，针对这个问题，我确定了以自我目标的合理设定

及确实执行为主题的活动课——《我的未来不是梦》。

设计合理的活动环节

“活动”是心理活动课最核心的要素之一，本节课我设计了多个活动：冥想、情景

模拟、讨论沟通、问卷调查、行为训练等，分别安排在不同的环节中。

第一环节，热身活动：根据孩子好奇爱玩的天性，通过冥想导入，吸引他们的注意

力，让孩子在活动中通过想象体验自己的未来，初步感受人生目标的设定。以此方

式把学生引入本课主题。

第二环节，情景讨论：用感官和思考的形式，让学生体会到人在一个确定的目标

下，会调动一切积极因素，从心理到生理努力实现自己的目标。

第三环节，问卷调查：让同学们检视自己的目标概况，体会理想与现实的差距，以

及理想的可及性与不可及性的差别。

第四环节，名人故事：向学生介绍约翰·戈达德的故事。讨论约翰·戈达德是怎样

为自己确立目标的，又是怎样付诸行动的?引出活动“