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2022教师教育的演讲稿合集八篇
教师教育的演讲稿合集八篇
演讲稿是一种实用性比拟强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在不断进步的社会中,演讲稿的使用越来越广泛,还是对演讲稿一筹莫展吗?下面是我帮大家整理的教师教育的演讲稿9篇,希望对大家有所帮助。
教师教育的演讲稿篇1
各位领导老师们:
大家好。
当了14年班主任,一直在教差班,和待进生打交道,使我不得不硬着头皮想怎么办才能教好他们,虽然到现在也没想出个一二三,但至少面对待进生,我可以不急不烦不燥了。我觉得教好待进生的天字第一号问题是教育家长。
一、帮助家长给学生打造一个适宜的家庭教育环境
因为每个待进生后面都站着一堆差家长,很多孩子其实都是家长给“教〞差的。
要教育待进生家长,得想方法,因为这些家长经过小学老师的反复“教育〞,都有了相当的反教育能力。
我与待进生家长沟通一般选择在孩子没犯错误的时候,见面时间由家长定,见面以后,我都是先请家长说孩子最近的情况及对我的建议,然后我再把孩子的最近显露出的优点和进步说给家长,再指出孩子的缺点以及家长该如何做,接下来就是监督家长做,每周一我都要听待进生向我汇报家长做得怎么样,我再发信息肯定家长哪做的好,哪还需要改良,同时把孩子在本周的进步发给他,这样做很麻烦,但却能形成了对待进生进行教育的合力。
二、看优点,树信心,因势利导,
1、我把所有的学生包括待进生都叫“好孩子〞。
这个称呼最初是因为我记不住学生的名字,但我又不愿意让学生发现我不认识他们,才这样叫的,后来我发现这个称呼可以让学生们感觉温暖,还可以给学生一个“好孩子〞的心理暗示,就作为我的一个特色延续下来。很管用的。
2、给待进生每人买一个笔记本,让他们每天记录自己的进步,然后我不定期的让他们读给我听,孩子们写着、读者自己的进步,自信心会有很大的提升,
我称其为固根教育,根深才能叶茂。其实要想改变待进生,必须从孩子的优点着手,强化待进生身上虽然隐藏很深但仍然具有的真善美,以此为根底,弱化乃至铲除孩子身上的假恶丑,这样孩子的生命才真正被点化,他的成长才有后劲,如果只盯着孩子的缺点,就事论事,永远治标不治本。
3、在长期的被批评和教育中,待进生们练就了一身抗打击的真功夫,所以对于经常犯小错误的同学,我一般不直面批评而是因势利导,防止师生间因为无所谓的争论而削弱教育的力量。
4、待进生之所以成为待进生,并非一日之寒。我转化矫正他们的行为,从不提过高的要求,从不指望一蹴而就,从来有耐心,不断地预见学生的反复,然后坚持不懈。
三、查原因,想方法,对症下药
仔细研究待进生变差的原因都差不多,但使学生变差的那一瞬间的人和事有时是不一样的,要对症下药,才会事半功倍。
有一些待进生,是小学老师教育不当造成的。
对于这类学生,在他升入初中以后,得给他们一个尊重,给他们一个改头换面的时机,我的具体做法是座位自己选,〔但不是瞎选,有具体规定〕,钥匙每人一把,班级管理谁都可以发表意见。
待进生犯错误时喜欢百般抵赖,其实就是怕被批评,被罚。所以我经常跟学生说错了没关系,但要成认,更要改正,成认错误改正错误就没事了,我不罚,这样孩子们感觉平安了,也就愿意配合老师解决问题了。
要让这些待进生感到平安的另外一个方法就是让他们说,学生犯了错误之后,我找到他们,我很少先入为主上来就教育,而是先听他们说,孩子们见我没发火,会感觉自己是平安的,于是他们开始放松了对我的戒备,直到他们说的越来越接近接近事情的真相了,我再开始教育,就容易多了。
因为待进生们无事,所以才生非,要让他们有事可做。可以看自己喜欢的书,帮助科课代表查谁没交作业,有些能听懂的课下课后找我交流听会了哪些知识。
课下组织他们掰手腕,到操场跑圈,打篮球,填看各种表格,
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