包铁一中16新生新课程培训.ppt

2016级新生“引导性三线教学法”培训目录CONTENTS课改背景01引导性三线教学法简介0216高考成绩05展望未来06引导性三线教学法教学流程03课堂实录04课改背景课改背景1新课程改革是推进素质教育的历史性的必然选择课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教学才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂进步，学生才会成长；课堂创新，学生才会创造。PARTONEPARTTWOPARTTHREE新课程改革突出学生主体地位，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，从而提高学生综合素质课改背景2山西省怀仁县云东中学铁一中我校全体任课教师分批次到云东中学考察学习，深感震撼，无论教学还是管理都无死角，结合我校实际，经过反复调研论证，逐步形成了适合我校的“引导行三线教学法”。我校2014年3月实施新课改，目前来看，成绩显著：上个学期，东河区属各中学校长亲自带队，东河区教育局，昆区教育局，市教育局来我校参观学习，给予高度评价。课改理由3你猜这个学习金字塔是什么意思？引导行三线教学法4“引”是指目标引领课堂教学分三步走，即出示学习目标——完成学习目标——检测学习目标，目的是让学习目标引领课堂教学。（目标的确定基于课程标准）“导”是指学案的导学功能表现在三个方面，即导读——导思——导练，目的是凭借学案来导学。（核心目的是强调学生自主学习）“行”是学生自主学习的五项要求，即让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己动手，让学生自己表述，让学生自己得出结论。教学流程教学流程5同学们上课流程简介61.课前预习准备提前完成下发的学案、配餐调动同学们的学习主动性，引导大家获取知识，获得能力，体验到学习的乐趣和成功的快乐。同学们上课流程简介72.疯狂早读语文、英语专用时间“一日之计在于晨”，早读是一天学习生活中的黄金时间。同学们上课流程简介83.小组讨论团结协作、解疑释难同学们上课流程简介94.课堂展示精心设计板书同学们上课流程简介105.课堂展示自信讲解、专心听课同学们上课流程简介116.课堂展示大胆质疑、细心补充同学们上课流程简介127.课堂展示教师点拨环节同学们上课流程简介138.升旗、间操间隙利用一切可利用的时间学习，不学习就是最大的违纪同学们上课流程简介149.课后反思、纠错反思与纠错是提高成绩的重要方法课堂实录16高考成绩高考成绩15一升学率二尖子生陈惠婷：入学成绩高考成绩李雪仕：入学成绩高考成绩理科两火箭班100，文科实验班本科率：全校高考报名330人，本科率，一本率％未来展望未来展望16打基础高三是关键大飞跃高一高二未来展望17通过课改：1.学生的阅读能力提高了；2.学生搜集信息和处理信息的能力提高了；3.学生的交流和表达能力提高了；4.学生质疑、创新能力提高了；5.学生动手实践能力提高了。学生综合素质提高了，学习成绩会差吗？（对同学们也提出了更高的要求）期待同学们的表现。THANKS谢谢大家