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走出误区冲刺高分

——考试中学生常见错误分析

鼓楼区教师进修学校王士云

2021、4;一、低级错误。

所谓低级错误当然是发生在处理根底知识、根本问题时不该发生的,但这类题目往往有共性,就是利用我们对某些知识太熟悉而无视判断方法去依赖做题经验,诱导我们犯错误。;例1〔07南京中考〕.将图中测量测量结果写在其下方相应空格处。l=______cm。;例2.〔中考指导〕画出图中时针、分针在平面镜中的像。;二、思维定势。考试中会出现很多类似我们做过的题,所涉及的物理现象或物理规律是我们曾答复过的,但往往忽略题中条件的变化,仅仅凭对以前做过题的印象答题,导致答复错误。;;例4〔07连云港〕如下图,静止在水平路面上的小车,其支架的杆子上固定一铁球,关于杆子给铁球的力的方向,以下说法正确的选项是

A.沿杆子

B.垂直于杆子

C.竖直向上

D.沿杆子与竖直方向之间的某一方向;例5.某学校的社区效劳小组帮小明的爸爸将一重为1000N的建筑材料匀速运送到6m高的楼上,每位学生站在地面上可产生的平均拉力为300N,而站在楼上时为了平安起见可产生的平均拉力为150N.善于学以致用的小明买来了一个重为100N的滑轮和一根足够长的绳子,同学们有的建议采用图中的方案甲,有的那么建议采用方案乙,如果不计绳重和摩擦.请你:

⑴算出甲、乙两方案中各需几个人?

⑵算出甲、乙两方案中的机械效率?;;例6.〔07南京〕在“探究平面镜成像的特点〞实验中,某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验,如下图。

移开棋子B,用白纸

做屏幕放在该位置,

直接观察白纸,通

过现象,可知平面镜所成的像是虚像。;例7.如下图的两个实验可以说明的同一个物理问题是。在实验乙中,当瓶塞跳起时,瓶内出现的现象是,原因是

。;例8.比方,教材九上奥斯特实验装置〔如图〕,实验现象:Q

说明:。

组装该装置时,须注意

。;四.是似而非:这类错误主要是对相近的物理概念、定义的判断产生混淆,虽然能背下概念,但当要求我们在一定的特定情境中去分析时,往往会出错。;例9.关于热量、温度、和内能,以下说法中正确的选项是

A.一定质量的水吸收热量越多,它的内能增加越多

B.一定质量的水吸收热量越多,温度一定升高越多

C.一定质量的水的温度升高,一定是吸收了热量

D.一定质量的水吸收多少热量,它就具有多少内能;例10.公共汽车在平直的公路上匀速行驶,站在车里的人在水平方向上

A.受到向前的摩擦力

B.受到向后的摩擦力

C.受到汽车对他的牵引力

D.不受力;例11.图所示的电路中,电源电压恒定。闭合开关S后,电路正常工作。过了一会儿,两电表的示数突然都变为零,那么该电路中出现的故障可能是

A.电阻R断路

B.电阻R短路

C.灯L断路

D.灯L短路;例12.据说,美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波到达一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击,只要用薄薄的一层

A.半导体B.磁性物质

C.真空带D.绝缘物质;

解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确???解,对易混概念加以辨析——指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题,区分正误,从而判断、获取正确结果的解题方法。;五、不看要求:我们很多同学做题求快,抢时间,读题慌里慌张,丢三拉四,只看题不看图或只看图不看题,急急下笔,自以为解题正确;一旦求解不出,就会更加慌张,不知道重新读题、审题、重新找信息。;例13.如图,S′是发光点S在平面镜中的像,请在图中画出另一条入射光线和它的反射光线。;例14.某研究小组要测量一只阻值约为100Ω的电阻R,所提供的器材有:①干电池两节,②学生用电流表〔0—0.6A、0—3A〕一只,③学生用电压表〔0~3V、0~15V〕一只,④滑动变阻器〔100Ω,2A〕一只,⑤电阻箱〔0—9999Ω,5A,符号为〕一只,⑥开关和导线假

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