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标题自己整理书包内容通过比赛引入整理知识，学习整理方法，并鼓励孩子分享经验同时，教师以图片引导学生，让孩子们在动手实践中培养整理能力课后拓展为每个学期一次，以巩固知识点总结本教学旨在提升学生的日常习惯行为习惯以及自我管理能力，通过学习《我自己会整理》，学生不仅掌握了整理的基本方法，还能学会如何独立处理生活中的琐事，从而养成良好的习惯和自信心
《我自己会整理》教学设计
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【学生分析】面对才进入小学学习不足百天的一年级学生，生活、学习、行为习惯相对幼儿园阶段而言，还处于改变和正在改变中，很多时候依
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