青岛科技大学二级单位研究生教育工作考核评价指标体系(试行).pdfVIP

青岛科技大学二级单位研究生教育工作考核评价指标体系(试行).pdf

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青岛科技大学二级单位研究生教育工作考核评价指标体系(试行)

考核标准得分

考核指标考核

优秀良好合格不合格

(权重)内容

(90分以上)(70-89分)(60-69分)(59分以下)

统考领导重视,组织得

领导重视,能够领导重视不够,组

硕、博力,工作深入,宣领导不重视,组

开展宣传工作,织不得力,工作不

士生;传到位。专人负织不得力,无专

但无专人负责,深入细致,无专人

专业学责,利用各种媒体人负责,未开展

宣传力度不够,负责,宣传力度不

位研究进行招生宣传和招生宣传工作。

宣传材料无吸引够,宣传材料无吸

生等招生源发动工作;信各类生源较少,

力或过期。各类引力或过期。各类

生宣传息鲜活。发动生源报名人数无增加

生源较少,报名生源较少,报名人

工作成效显著,报考人或下降。

招生人数增加较少。数无增加或下降。

(0.1)数增加较多。

(0.14)

按照上级规定执

按照上级规定执不执行规定,因

行,复试项目及不执行规定,因循

行,复试项目及其循守旧,无创新,

复试其所占分数基本守旧,无创新,复

所占分数符合选复试方式方法不

工作符合选拔高素质试方式方法不利于

拔高素质人才需利于优秀人才选

(0.04)人才需要;组织优秀人才选拔;组

要,有创新;组织拔;组织工作不

合理,基本能够织工作不利,但未

严密,工作细致,利,营私舞弊造

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专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有8年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的工作。欢迎大家咨询^

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