沧源 练习二 六 语文 答案.pdf

沧源佤族自治县2024年4月小学学业水平质量监测

六年级语文答案

一、基础知识（共20分）

1.（2分）略

2.（8分，每字0.5分）蟋蟀严峻寂寞牺牲领域侵袭见微知著

3.（2分）C

4.（2分）B

5.（2分）D

6.（2分）C

7.（2分）A

二、积累运用（共18分）

8.（7分）

（1）（1分）我既然不得不在这儿干活儿，又有的是时间，没什么必要介意。

（2）（1分）“大概”“差不多”选择一个删去

（3）（2分）示例：她低下头，皱紧眉头，咬紧牙关，强忍着不让眼泪流出，可是自己明明帮助

了别人，为什么现在所有人都在指责她。

（4）（3分，每空0.5分）在这离别之际，我们有千言万语，看一眼老师的白发，摸一把老师的

坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。请接受我们深情的敬礼。

9.（11分，每空1分）

（1）烈火焚烧若等闲

（2）昔我往矣今我来思

（3）天街小雨草色遥看春色满园关不住不知秋思落谁家

（4）书到用时方恨少日久见人心苟日新又日新

三、综合性学习（共6分）

10.（6分）

（1）（2分）放漂精美图书，共享阅读乐趣

（2）（4分）《西游记》在前往西天取经的路上，有穷山恶水阻隔路途，有妖魔鬼怪兴风作

浪，更有孙悟空大显神通。在伴随唐僧师徒经历九九八十一难，取得真经之后，请你把

他们护送回漂流书架。

四、阅读理解（共26分）

（一）课内阅读（13分）

11.（2分）移动发觉蒸发踪迹

12.（2分）因为面对逝去的日子，作者觉得自己光阴虚度而无所作为，所以不禁流泪落汗。

13.（3分）①运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现

得具体可感。

1

②运用比喻手法，把日子的逝去比作轻烟被吹散、薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”

在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。

14.（3分）①流露出作者对时间飞逝的焦虑、惋惜和感叹；②对没有作为的自责；③对自

己要有所作为的渴求。

15.（3分）因为作者抓住了在日常生活中具体的细节当中能够体会到时间的流失，运用排

比、比喻、拟人的修辞手法，将时间形象化，作者表达自己的情感时，蕴含了深沉、真切

的感情，因此作者能写得如此感人。

（二）课外阅读（13分）

16.（2分）shìxīnpánliàng

17.（4分）

（1）做人不能虚浮，要脚踏实地，多做实事。

（2）“我”感受到了父亲所给予我的激励，努力向前。

18.（3分）“被书的重量挤压成弓形的父亲的身子”说明书很重及父亲的体力也大不如前；

“白发苍苍”说明父亲年岁很大了，“踉跄”写出了父亲在雨夜的加持下走路不稳，跌跌

撞撞。如果删去，就不能很好地突显人物刚强、坚韧的形象。

19.（2分）文中的父亲是一个勤劳、淳朴的农民。他善良、正直、甚至有点固执，他不善

言辞但深爱着自己的儿子。

20.（2分）我觉得父亲肩负的不仅仅是书，更肩负着一个父亲对儿子的殷切期望。

五、习作（30分）

21.参考评分标准：

30—2827—2423—2120—1817—0

一类（分）二类（分）三类（分）四类（分）五类（）

意思清楚意思清楚意思较清楚