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答辩发言稿(13篇)

答辩发言稿篇一

尊敬的各位教师：

大家上午好！

我是xx学院中文系20xx本2班的学生xxx。我的毕业论文的题目是《再论苏轼寓惠散

文》，我的指导教师是曹国安讲师。我当初之所以选取研究苏轼的寓惠散文，主要是因为苏

轼是我比较喜欢的一个作家，他是我国文化发展史上一位多才多艺的“全能”式的通才，在散

文创作方面，他更是唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。在

苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了超多的散文，含括了众多的体裁品类。苏轼在寓惠

期间，不仅仅创作了超多的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共有326篇。这

些寓惠散文作品便成了我研究此课题的最直接的文本基础。此外，在大学学习期间，我选修

了苏轼寓惠研究方面的相关课程，对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有必须的了解，也积累了必

须的写作素材，有利于该课题的研究和写作工作的开展。

我的论文《再论苏轼寓惠散文》主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着

手从苏轼的思想品格和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的具体作品进行分析，去探讨苏

轼寓惠散文的资料题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。

具体说来，我的论文分为以下四个部分：

第一部分主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经历和散文创作。

第二部分主要从四个方面去阐述苏轼寓惠散文的资料题材。苏轼寓惠散文取材广泛，资

料丰富，蕴意深邃，感情真挚，充满理趣。或写景状物，寄寓深远；或谈经论道，释说世理；

或叙古述今，慨叹人生；或缅怀亲友，诉说真爱。

第三部分主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。苏轼寓惠散文，艺术形式灵

活多变，笔锋清新自然，感情真挚恳切，寓意深远理趣，语言平淡简朴，具有独特的艺术特

色。具体表现为：“文理自然，姿态横生，闲适旷达，浑然天成；情如泉涌，随物赋形；辞

达；命题立意，新颖深刻，高远幽邃；沉稳渐熟，平淡简朴。”五方面的资料。

第四部分则简明地阐述了苏轼寓惠散文具有三方面的文化价值，包括：苏轼寓惠散文是

后人研究苏轼寓惠经历的重要历史文献；苏轼寓惠散文是他晚年文艺思想、审美情趣发生转

变的佐证；苏轼寓惠散文是苏轼所有散文的重要组成部分。

虽然目前学术界在苏轼散文研究领域取得了较大的进展，近20年来，出版和发表了数

量可观的散文研究的著作和论文，但在苏轼寓惠散文研究方面的论文还很少，除了零散的一

些论文外，在这个方面几乎是个未开垦的处女地。所以进行苏轼寓惠散文研究具有现实的学

术价值。虽然我的论文是《再论苏轼寓惠散文》，但与前人所写的《试论苏轼寓惠散文》相

比，具有创新之处，就是我在阐述了苏轼寓惠散文的资料题材和艺术特色的基础上，更进一

步指出了苏轼寓惠散文所具有的文化价值来。

在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了超多的苏轼寓惠散文方面的相关书籍和学术

期刊论文。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本

论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导教师曹国安教师对我的论文进行了

详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的推荐和意见。其中，我的论文题目就是在曹教师的

提议下而最终拟定的。在那里，我对他表示我最真挚的感激和敬意！

以上就是我的答辩自述，期望各评委教师认真阅读论文并给予评价和指正。多谢！

答辩发言稿篇二

成教学院、各系、处（室）、各有关人员：

现将我院中层干部竞岗演讲答辩有关工作通知如下：

一、演讲答辩时间

教学科研教辅岗位竞岗演讲答辩时间：20xx年1月5日(星期一)下午。

党政管理岗位竞岗演讲答辩时间：20xx年1月6日（星期二）全天。

二、地点

报到地点（候考室）：电大教学楼二楼会议室

备考室：教学楼二楼203

答辩室：教学楼二楼205

三、演讲答辩方式及流程

1、演讲答辩方式为先进入备考室，按照考题准备演讲，准备时间5分钟。进入答辩室

内先进行演讲，时间为5分钟，然后再回答评委提问，演讲答辩总时间为15分钟。

2、所有竞岗人员必须于1月5日下午13:40前报到。

3、参加教学与教辅岗位竞岗人员于1月5日下午13:40前报到后，并抽取答辩顺序号，

然后在候考室内等候。

4、参加党政管理岗位竞聘的人员在1月5日下午13：40