师范专业认证背景下“互联网+”教育实习的研究与探索.docVIP

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2024-06-17 发布于湖北
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师范专业认证背景下“互联网+”教育实习的研究与探索.doc

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师范专业认证背景下“互联网+”教育实习的研究与探索

[摘要]师范类专业认证为师范教育设计了一套新标准的逻辑框架与指标体系，从实习时间、实习指导教师队伍建设、实习过程管理、实习评价等多方面对师范生教育实习工作提出了新要求和新标准。在认证背景下，聚焦于学生“学”的质量，师范院校的教育实习应充分借助“互联网+”的发展趋势，积极探索“互联网+教育实习”的变革方式，通过构建信息化的教育实习管理平台，优化实习功能模块，规范实习流程；实施动态管理，注重持续改进；实现过程性评价，强化后续跟踪指导，以“互联网+”的方式来拓宽师范生的实习学习空间、满足学生终生学习和发展的需要，促进高校实习管理的向精细化、全过