绘本读后感阅读感想5篇.pdfVIP

《吃掉黑暗的怪兽》

本周孩子带回来的绘本是《吃掉黑暗的怪兽》。题目中有两个点，是非常吸

引孩子的，一个是“黑暗“，另一个是”怪兽“。3岁左右的男孩子，对此类话

题既感到有些小恐惧，又想充满好奇的去探索。所以，这本书卿宝一定会非常

喜欢。

这次的读后感，我将从三个方面来阐述。

一、故事情节：

小男孩球球害怕黑暗，一个人躺在床上面对黑暗的房间，幻想着屋子里会

不会有怪兽。这和现实中孩子们的心里感受是一样的，引起孩子的共情心。小

怪兽的形象，以一种夸张的形式来展现。有吸收黑暗的超能力，会让孩子们充

满无尽的想象。故事的结尾也很温馨，怪兽长大以后，会成为你温暖的臂膀。

生活比我们想象的更加善良美好。通过故事能告诉孩子，黑暗并不可怕，是我

们每天都要面对的，我们要接受大自然的规律。

二、常识认知：

1.在整个故事线里，出现了一些特别利于孩子认知的点。例如几个地点名词

（地窖、阁楼、烟囱、火山、星球、地球）

2.小动物的家：兔子窝在地下；狐狸、蝙蝠、等住在洞里；小鸟、松鼠、考

拉、猫头鹰都住在树上。

3.夜行动物：猫头鹰、萤火虫、蝙蝠、刺猬。能让孩子通过故事知道这些动

物的习性。

三、图画欣赏：

这本书是几米老师绘，几米老师的作品无论是大人还是孩子，能会喜欢。

整体画风以写实为主，孩子特别能接受，代入感特别强。动物的画风真实，特

别利于孩子认知。画面色彩饱满，小怪兽的形象设计的很可爱，孩子看了并不

会恐惧。

现阶段的卿宝，在听完这本书后，并不会提出问题，也不会对书中的内容

进行反馈，所以不能确认孩子能理解到哪个程度。但卿宝能将整个故事完整的

听完，有隔天反复阅读的需求。偶尔我会对书中的知识点提问，例如夜间活动

的动物有哪些？也会问孩子是否害怕天黑，引导孩子如何面对心里恐惧的事情，

解除幼小心灵的负担。

《帕拉帕拉山的妖怪》

宝一班糖球妈妈小组成员糖球、宇良、婷婷、美琪、定定

绘本《帕拉帕拉山的妖怪》作者赖马，讲的是关于勇气和虚惊一场的故事。

在我们家的亲子共读中利用率很高，每隔一段时间都会被糖球主动翻出来让我

陪他再读一次。《帕拉帕拉山的妖怪》这本书故事性很强，所以读起来就像是

在讲故事。而故事最终也是以教育为目的，但是在讲述当中我们自然而然的会

被故事情节深深吸引。这本书对每个角色的表情举止都描绘得非常细腻，每一

次让大人和孩子在反复共读的时候都会有新的发现。

小猪鲁鲁慌慌张张的从山上一路滚、滚、滚、滚下来，连文字都跟着他一

起翻滚起来，这个细节处理的特别好，每次读到这里的时候，糖球都会笑不停，

滚下来以后包包丢了，身上也挂彩礼了，撞在一块大石头上，只说了三个字“有

妖怪”就昏倒了。一听说有妖怪，整个村子的小猪都紧张起来，大家一起聚拢

过来打听妖怪到底长什么样，醒来后的小猪鲁鲁躺在病床上绘声绘色的告诉老

村长和村民们，它从帕拉帕拉山抄近路回家时迷了路，路上黑漆漆、阴森森的、

还有蝙蝠在乱飞，当走到一块大岩壁前，正不知道该怎么办的时候，突然看见

一只有十个人那么高，像碳一样黑，全身长满尖刺，眼睛射出绿光，舞者利爪，

露出一嘴大牙的妖怪，于是害怕的小猪鲁鲁就一直跑，妖怪就在后面一直追。

想一想这个妖怪还确实有些可怕呢！再看看图中小动物们的表情，一个一个瞪

圆了眼睛，张大了嘴巴，估计大家也都被妖怪恐怖的样子吓到了吧！小青蛙长

长的舌头都伸出来了，有一只小猪躲在妈妈的身后，只露出了一半的身子，还

有两只小猪因为害怕紧紧的抱在了一起，那种紧张的氛围，小猪们恐怖的情绪，

特别有代入感，第一次读到这里的时候糖球似乎身临其境的感受到了危险，身

体本能的往我怀里挪了挪。孩子心中的恐惧，往往来自于内心无意识层面的感

性想象，通过这个故事可以鼓励孩子像小猪鲁鲁一样懂得向他人倾诉，避免因

为恐惧带来的孤独感，以此拥有直面恐惧的勇气，战胜自我。

帕拉帕拉山有妖怪这个事情很快就传遍了整个弹珠村，小猪们因此感到心

慌，如果妖怪下山来，山下的小猪们该怎么办呢？下一页，小猪们开始找各种

各样的方法来保护自己，进行各种伪装、挖陷阱、筑高墙、钉牢门窗、练本领，

通过生活与分工，巧妙地勾勒出小猪们的团体凝聚力。而这样的凝聚力，在危

急时较容易被突显出来，也更显珍贵，然而倒霉的事却不断发生，老村长觉得

肯定是妖怪在施法！书里有一幕特别令我莞尔，村民们虽然由于害怕妖怪入村

而乱成了一团，但家长们也不忘借妖怪来吓