第七周值周总结.docx

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第七周值周总结

第七周值周总结

第七周值周总结

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家早上好!第七周在全校师生的大力支持和共同努力下,已经顺利结束。现将上周值周工作总结如下:

一、上周主要工作:

1、教导处与九年级各科教师及时按要求完成了第一次摸底检测工作。2、总务处正在紧锣密鼓地进行校园文化建设的硬件建设。

3、周三早操时间,政教安保处代表学校,请蒲溪派出所的指导员徐警司,来我校做了

生动精彩的法制报告。周三,中午自习,学校对安大的6名实习生举行了欢迎仪式及实习工作安排,周三第七节课,组织召开了班主任及安全工作会议。4、教研室按计划进行了各科教研活动。

5、学校体育组以及各班积极筹备冬季运动会。6、周六,学校召开了九年级学生家长会。二、校园的亮点

1、校园的环境卫生清扫及时、干净。

2、好人好事不断涌现。其中,七一班、七二班、七五班、七六班、八二班、九一

班、九二班、九四班都有学生发扬了拾金不昧的精神。3、教学秩序井然,无安全事故的发生。三、校园中问题及不足

1、卫生习惯、生活习惯,急待改进,一些学生一下课就冲到小卖部买零食,随时

把产生的垃圾乱扔,中午时段,教室卫生保持的较差。总体上,七年级保持的最好,九年级较差,特别是九年级一班,卫生保持上要努力改进。2、一些学生不遵守作息时间,不爱护公物,缺乏公德。

为此,在此呼吁每一位学生,从小事做起,自省自律,养成良好的行为习惯。把学

校当作自己的家,不要再做那些害人不利已、甚至是缺德的事儿。

最后,感谢全校师生对我值周工作的支持与配合。我的值周小结完毕。谢谢。

值周教师:罗运翠201*年10月15日

扩展阅读:马合小学第七周值周总结发言稿

马合小学第七周值周总结

值周教师:李辉

值周学生:陈浩浩孙睿航王晓晓

值周情况:

各位老师、各位同学:大家早上好!

今天由我为大家总结一下上周值周情况。

过去的一周,在全校师生的共同努力下,学校教育教学秩序良好,学习氛围浓厚,同学们遵规守纪,校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的新气象。具体表现在:

1.同学们努力学习,绝大部分班级早自学书声朗朗,晚自学安静有序。尤其是中午12:40之后,整个校园非常安静,同学们或者在教室看书做题、刻苦钻研,或者趴在桌上打盹休息,为下午上课养精蓄力,做到老师在与不在一个样。2.食堂就餐秩序保持良好。我们学校食堂的就餐秩序一直很好,已经形成了一个好习惯,这一周同学们都能自觉排队,不高声喧哗,节约粮食,文明就餐。3.值周班级学生岗位明确,工作负责,特别是卫生岗的同学,不计个人得失,不怕脏、不怕苦,兢兢业业做好本职工作。

4.高二年级男生就寝纪律和早上起床动作比前几周有明显改进。前几周男生宿舍3号楼的部分学生就寝时高声讲话,早上睡懒觉,早自学迟到,这一周有很大改进。5.同学们参加体育锻炼热情高涨,特别是部分准备参加市运动会的选手,他们刻苦训练、努力拼搏,不怕苦、不怕累,有着强烈的集体荣誉感。

当然,上周我们在取得成绩的同时,也还存在着一些问题和不足,下面我提出值得同学们注意的几点:

1.少数学生就寝之后,没有马上休息,有的在讲话,有的在洗刷,影响本人及其他同学的休息。学校的作息时间是严格执行教育主管部门的规定,是保证同学们学习好、休息好的前提条件,希望同学们一定要严格执行。2.少数通校生对保安不够尊重,进出校门时,不出示通行证。这少数学生无视学校的规章制度,给学校的管理带来安全隐患。在此要求同学们进出校门时,要按学校规定出示有关证件。

3.卫生意识有待加强,随手乱扔垃圾现象还时有发生,特别是在晚自学下课这段时间,卫生状况很差,与整个校园整洁优美的环境很不协调,希望同学们增强卫生意识,自觉抵制不良的卫生习惯。

同学们,时间过得很快,转眼就是第8周了,再过2周就要期中考试。希望同学们要有强烈的时间观念,做一个学习的有心人。做一个学习的有心人,这不是什么口号,它有着丰富的内涵。首先要进一步明确学习目的性,这是一个动力问题,目的越明确,学习的干劲越足。我们一定要解决好一个问题,我们到底为谁而学习,只有解决了这个问题,我们的学习才能可持续发展。第二,做一个学习的有心人,就要抓紧一切时间,充分利用一切时间。学习的有心人就要善于挤时间。以前有个说法,时间就象海绵里的水,只要你去挤,总是会有的。现在,我们有些学生,学习的时间投入不足,不要说去挤,就是上课的时间都没有很好利用。第三,做一个学习的有心人,就要明确目标,敢于竞争。心中时时有目标。马上就要期中考试了,你的目标是否明确。当然,目标要定得可行,不能太好高骛远。第四,做一个学习的有心人,就要讲究学习方法,做学习的主人,学会自主学习、合作学习、探究学习,努力提高学习效率。

最后,感谢全校师生对我们值周工作的大力支持和配合。谢谢!

201*年2月27日

友情提示:本文中关于《第七周值周总

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