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怎样撰写读书报告

怎样撰写读书报告

所谓读书报告就是报告读书的心得和收获的一种应用文

体。读书报告的写作以认真读书为前提和基础，只有在认真读

书、把握原著的基本精神和基本内容之后，才能写出好的读书

报告。

读书报告的基本结构：

一、标题

主要有两种形式：

1.单标题。由所读书籍或篇目名称＋文种构成。如：“共

产党宣言读书报告”，“邓小平南巡谈话读书心得”。

2.双标题。由正题和副题构成。正题揭示主题，副题起补

充交代作用，由所读书籍或篇目名称构成。如:

“科学社会主义的纲领性文献

——共产党宣言读书报告”

二、署名

主要有两种方式。一种以题注形式标注。即在标题之下签

署作者（学生）的专业、年级、学号和姓名。这种形式与论文

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署名方式相同。另一种是以落款方式签署，这与书信体的落款

相同。

三、正文

读书报告的正文结构主要由两大部分构成：

第一部分：概述所读书籍或篇目的基本情况和基本内容。

这部分一般又由三方面内容构成：

第一，简介所读书籍的出版社、出版年。如果是以教材形

式出现，还应介绍主编。如果是读其中的一篇文章，同时还要

交代所在具体页码位置。如：

所读马克思恩格斯的经典著作《共产党宣言》出自王令金

等主编的《马克思主义经典著作精选及导读》（中央编译出版

社20__年3月第一版）176——225页。

第二，交代所读书籍或篇目的写作背景和写作原因。

第三，简要介绍所读书籍或篇目的基本内容和基本框架结

构。如《共产党宣言》共分四章，各章的中心内容主要是。

以上三个部分内容，可能第二部分学生写起来有一些困

难，可以不涉及，但是第一和第三部分不可缺少。

读书报告第一板块的写作文风是客观叙述，不写作者的主

观评价，即“述而不评”。这部分内容从篇幅上看，不超过全

文的三分之一。

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读书报告正文的第二部分，评价所读书籍或篇目的理论价

值和意义，重点写出作者的读书心得、体会和收获。这部分内

容根据需要可以列小标题形式分别阐述。该部分内容从篇幅看

一般应超过全文的三分之二。

这部分的写作文风是夹叙夹议，述评结合。

应该注意：学生在评议时，表达要适当，措辞要得体，要

言之有物，不能空洞，大话空话连篇，言之无物。

整篇读书报告的文风以平实为主，不能运用大量的太华丽

的语言进行空洞的描写。

关于读后感的写法

随着“教师读书工程”的深入开展，“读后感”作为读书

活动的深化与延伸，越来越频繁的成为广大教师的写作形式。

当前教师读书和写作的积极性还是很高的，但是高质量的读后

感比较少见，究其原因，许多老师还不十分了解读后感的文体

特点与写作方法。要写好读后感，应该了解和把握好以下几个

问题。

1、什么是读后感

读后感就是读了一本书或一篇文章后，把具体感受和得到

的启示写成的文章。它可以是从书中领悟出来的道理或思想，

可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，也可以是因读

书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击等等。

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2、写作读后感的一般步骤

①在读完有关作品后，先确定自己所要抒发的“感”点，

然后以此为依据，有针对性地对作品的相关内容进行引述，为

下文的展开做好铺垫。在此基础上，对所引用的内容进行分

析、评述和充分地挖掘，引出自己所要抒发的感想和体会，亮

出观点。

②围绕基本观点，摆事实、讲道理，或巧妙设喻、或正反

对比，对自己的“感”点进行分析、论证，证明其正确性和合

理性，为读者所接受和认同，使自己的观点更加突出、更有说

服力。

③注意联系实际，包含两层意思：一是联系原阅读材料，

用原材料中的内容证明自己的观点；二是联系自己的思想和生

活实际，也可以是别人的生活实际，还可以是某种社会现象，

谈出你的“所感所想”的针对性和现实意义。

④最后照应开头，再次用原阅读内容中的情节或语言对文

章进行“点缀”，再次强调自己的观点，并发出号召或者倡

议。