二零二三年 优质公开课木兰诗.ppt

木兰诗学习目标1、熟读课文，读准字音、停顿，能流利背诵。2、了解花木兰人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气。朗读小擂台朗读指导。这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。例如：唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织，不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。高效展示，精彩点评：展示要求：展示者要语言简洁，教态大方，得体，声音洪亮。点评要求：要深入文本，有理有据，有针对性。复述复述木兰替父从军的故事。复述要求：复述故事情节要求语言比较精炼，做到简明概括，应用自己的语言来叙述，而不必像句子翻译那样字字落实，同时要注意情节内容的顺序安排。课文感知概括诗歌情节返回1、木兰替父从军的主要原因？2、表现木兰出征前周密准备的句子？3、描写木兰在边塞军营里艰苦战斗生活的句子？4、从侧面描写木兰战功显赫的句子？5、表现木兰眷恋家乡，不图功名利禄的句子？6、描写木兰归来时，爹娘姐弟欣喜忙碌的情景的句子？7、表现回家后喜悦之情的句子？8、表现木兰恢复女儿装束来见伙伴时，伙伴惊诧的句子？9、讴歌和赞美木兰女扮男装替父从军谨慎、机敏的句子？练习探究：木兰在我心花木兰在你心中是什么形象。既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇柔美丽的女儿，既勤劳善良又坚毅勇敢，既依恋亲人又热爱国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。课文总结《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、刚毅勇敢、淳厚质朴的优秀品质。不慕高官厚禄而热爱和平生活。木兰档案生活时代：性别：家庭成员：兄弟姊妹排行：优点：南北朝女父、母、姊、弟第二纯朴、孝顺、善良、勤劳、温柔、勇敢、机智、坚强、爱国敬仰女英雄制作小档案1、你还知道哪些女英雄？请作简要的介绍。1、你还知道哪些女英雄？请作简要的介绍。2制作女英雄小档案2、制作女英雄小档案姓名______年代______名言______简评_____________________________________________________________________示例