六年级下册语文试题 第三课课时练 人教部编版(含答案).pdfVIP

第三课《古诗三首》

一、根据古诗意思填空。

1.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

(1)对这两句诗的节奏划分正确的是()

A.中庭/地白树/栖鸦，冷露/无声湿/桂花。

B.中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。

(2)关于这两句诗的说法有误的一项是()

A.这两句诗的意思是：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着鹊鸦，秋

露无声无息，打湿了庭院中的桂花。

B.这两句诗写景不带一个“月”字，我们却可以从“冷露”一词中看出月色的空明皎洁。

C.这两句诗写了幽静清凉的秋景，为后文塑造人物形象作了铺垫。

(3)由“地白”一词，我想到的诗句是：

________________________________________________

2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

(1)“尽”的意思是()

A.尽头。B．都

(2)这两句诗的意思是()

A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？

B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？

(3)李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写

的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的

语气写出了自己的________________之情。

3.（1）《迢迢牵牛星》一诗选自《____________》。这首诗借____________的神话故

事来抒发女子离别相思之苦。这首诗既写了牵牛星，也写了________；表面上写的

是天上的织女对牛郎的思念，其实写的是___________对丈夫的思念。

这首诗用了很多叠词：________、________、________、________、________、________。

这样写使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。

（2）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”这两句诗的意思是_____________________。

（3）“纤纤擢素手，札札弄机杼”，这两句诗的意思是________________________。

（4）她虽然整天在织，却织不成整幅的布帛，因为她心里悲伤不已，流下的泪零落

成雨，是“___________________”这两句诗描写的情景。

（5）织女伤心不已的原因是()

A.思念牛郎B．织不好布

二、理解词语，找到词语的意思并连线

【迢迢牵牛星】明亮的样子。

【皎皎】织机发出的响声。

【河汉女】伸出，抽出。

【擢】选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。

迢迢，遥远。

【札札】指织女星。河汉：银河。

【机杼】有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。

【章】织机的梭子

【涕】用眼睛表达情意的样子。

【盈盈】眼泪。

【脉脉】形容清澈。

三、将节日与对应的诗句连一连

中秋节两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？

清明节月上柳梢头，人约黄昏后。

元宵节清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

七夕节明月几时有？把酒问青天。

四、读一读下面的诗句，把相应节日的字母填入括号里。(5分)

(1)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。()

(2)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。()

(3)去年元夜时，花市灯如昼。