广东中考数学专题训练：解答题(三)(压轴题).docx

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广东中考数学专题训练（一）：代数综合题（函数题）

一、命题特点与方法分析

以考纲规定，“代数综合题”为数学解答题（三）中的题型，一般出现在该题组的第1题（即试卷第23题），近四年来都是对函数图像的简单考察．

近四年考点概况：

年份

年份

2014

2015

2016

2017

考点

一次函数、反比例函数、一元二次方程

一次函数、反比例函数、轴对称（路径最短问题）一次函数、反比例函数、二次函数

二次函数、三角函数、平行截割、一次函数

由此可见，近年来23题考点范围趋向综合，命题主体可以是一次函数与反比例函数或者一次函数与二次函数，但难度基本都不太大．

主要的命题形式有以下3种：

求点的坐标或求直线解析式中的待定系数．这种题一般考查列方程解答，难度较低，在试题的前两问出现．

考察图像的性质．如14年第（1）问和16年第（2）（3）问，都是对函数图象的性质来设问，要求对图像性质有清晰的记忆．

考查简单的几何问题．考查简单的解析几何的内容，基本上出现在试题的第（3）问，一般都利用基本的模型出题，几何部分难度不会太大，可以尝试了解高中解析几何的基础知识．

二、例题训练

如图，在直角坐标系中，直线y= x

yb x

A 1，4 、

B两点．

求b的值；

求点B的坐标；

5与反比例函数

= （＞0）交于

x

直线y=3与反比例函数图像交于点C，连接AC、CB，另有直线y=m与反比例函数图像交于点D，连接AD、BD，此时△ACB与△ADB面积相等，求m的值．

如图，在直角坐标系中，直线y=x+b与反比例函数y= 1（x＜0）交于点A

x

m，1 ．直

线与x轴、y轴分别交于点B、C．

求m的值；

求点B、C的坐标；

将直线y=x+b向上平移一个长度单位得到另一条直线，求两直线之间的距离．

如图，在直角坐标系中，抛物线y= 1 m x2 mx

直线y=x+b与其仅交于点A．

求抛物线的解析式；

求点A的坐标；

求直线y=x+b关于x轴对称的直线的解析式．

m2 4经过原点且开口向下，

如图，在直角坐标系中，抛物线y=x2

连接BC．

求点A、B和C的坐标；

求∠OBC的度数；

3x 与x轴交于点A、B，与y轴交于点C，

将直线BC向上平移5个单位，再向左平移m个单位，得到的直线与原直线重合，求m的值．

三、例题解析

答案：

1．（1）b=4；

（2） 4，1 ；

（3）m=4．

3

【考点：一次函数、反比例函数，一元二次方程】

2．（1）m= 1；

（2）B 2，0 ，C 0，2 ；

2（3）2 ．

2

【考点：一次函数、反比例函数、相似三角形】

3．（1）y=

（2）A

x2+2x；

1 3

， ；

2 4

1

（3）y= x ．

4

【考点：二次函数、一次函数、一元二次方程、轴对称】

4．（1）A 1，0 ，B 2，0 ，C 0，2 ；

（2）45°；

（3）m=5．

【考点：二次函数、一次函数、等腰三角形】解析：主要的命题形式与例题对应：1．求点的坐标或求直线解析式中的待定系数．

【题1（1）（2），题2（1）（2），题4（1）】2．考察图像的性质．

【题3（1）】

3．考查简单的几何问题．

【题1（3），题2（3），题3（3），题4（2）（3）】

广东中考数学专题训练（二）：几何综合题（圆题）

一、命题特点与方法分析

以考纲规定，“几何综合题”为数学解答题（三）中出现的题型．一般出现在该题组的第2

年份2014201520162017考点圆的性质、全等三角形、平行四边形、圆的相关计算圆的性质（垂径定理）、全等三角形、平行四边形、三

年份

2014

2015

2016

2017

考点

圆的性质、全等三角形、平行四边形、圆的相关计算圆的性质（垂径定理）、全等三角形、平行四边形、三角函数

圆的性质（切线）、相似三角形、三角函数

圆的性质（切线）、相似三角形、角平分线的性质、圆的相关计算、三角函数

由此可见，近年来24题同样趋向综合化，相似与全等常被用来结合考察，而且图形的构造也相对复杂．难度也较高（尤其是14、15年），考查学生综合多方面知识进行几何证明的能力．

本题除了常规的证明以外，主要的命题特点有以下两种：

改编自常考图形，有可能成为作辅助线的依据．如16年的构图中包含弦切角定理的常用图，17年第（2）问则显然是“切线垂直半径相等”得出角平分线的考察，依此就不难判断出辅助线的构造，应该对常考图形有一定的识别能力．

利用数量关系求出特殊角．如15年第（1）问，17年第（3）问，这常常是容易被