10月全国学前特殊儿童教育自考试题及答案解析 .pdf

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全国2019年10月高等教育自学考试

学前特殊儿童教育试题

课程代码：00883

第一部分选择题（共54分）

一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的

括号内。错选、多选或未选均无分。

1．学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）

A.特殊需要儿童所在学校B.特殊需要儿童的成长

C.特殊需要儿童的家庭D.社会

2．全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成（）

A.一般课程B.个别化教育计划

C.体育课程D.一般课程和个别化教育计划

3．从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）

．．．

A.生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类

B.超常儿童类和认知发展障碍儿童类

C.情绪与行为问题儿童类

D.感觉障碍儿童类

4．造成视觉障碍的一组因素是（）

A.遗传与先天因素、疾病因素、意外事故

B.遗传因素、先天因素、意外事故

C.疾病因素、意外事故

D.先天因素、遗传因素、不良习惯

5．听觉障碍的治疗责任承担者是（）

A.医生和教师B.家长和教师

C.教师和言语矫治专家D.医生、家长、教师和言语矫治专家

6．固定铅笔和手指的执笔器、固定在头上或手腕上的翻书装置等特殊器具，是用来帮助下

列哪一类儿童的学习和活动的（）

A.脑瘫B.癫痫症

C.哮喘D.弱智

7．智力落后常指智力测验的分数低于正常水平的（）

A.一个标准差B.二个标准差

C.三个标准差D.四个标准差

8．智力落后儿童教育的量力性原则要求（）

A.对所有学生同等要求B.一段时间突击训练某项能力

C.分散难点和重点D.强调各方面能力协调发展

9．下列哪一方面异常，俗称口吃（）

A.说话流畅度B.发声

C.构音D.语言发展

1

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10．关于“日常生活中的发声异常矫治”，下列哪一做法不当（）

．．

A.避免过分清嗓子B.避免剧烈咳嗽

C.少吃辣椒D.定期进行大声说话训练

11．Shah认为，有社会化障碍、交流障碍、想象障碍三大核心特征即是（