传染病防疫防控知识健康教育教案.docx

第

第1页共7页

传染病疫情防控学问安康教育教案

教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的具体设计和安排的一种有用性教学文书。本站站今日为大家细心预备了传染病疫情防控学问安康教育教案，期望对大家有所帮助!

传染病疫情防控学问安康教育教案活动目标：

1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培育幼儿预防传染病，增进安康的意识和行为。

3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。活动预备：

1、预防传染病的.方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。活动过程：

一、以故事引出活动。

师：今日钟教师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起共享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来答复我的小问题呢?

1、教师有表情的表达故事。

2、讲完故事后提问：

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?

教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈!

3、引导幼儿争论避开传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?

教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。假设得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要准时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

二、争论其他的传染病。1、争论其他的传染病。

师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?

2、争论该如何去抚养传染病。

师：传染病真是可怕!而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?

(教师播放一些图片，引导幼儿认真认真观看)

教师小结：我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。

三、教师总结。完毕活动。

传染病疫情防控学问安康教育教案活动目标：

1、了解传染病的相关学问。

2、能说出并把握预防传染病的方法。

3、增加自身预防疾病的意识。活动预备：

幻灯片、白板、胸卡活动过程：

一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?

2、活动开放争论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?

1、教师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些?

2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假设有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们答复后教师总结小朋友简洁得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师任凭说出一种病请孩子们推断它是否是传染病?加深孩子对传染病的生疏和理解。

三、争论总结传染病的预防方法。

1、教师：虽然传染病很简洁传播，但是，假设能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?

2、孩子们争论后答复传染病的预防方法。

3、出示幻灯片扫瞄总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保证充分的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。

4、争论：还有哪些方法可以预防传染病?

四、玩玩耍“智力大闯关“稳固所学传染病的相关学问。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给答复正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。

传染病疫情防控学问安康教育教案教学目标

1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

2、激发幼儿讲究卫生，培育幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心安康进展，全面提高学生身体素养的决心。

教学过程一、导入：

展现图片，播放录像二、组织争论：

1、幼儿争论关于传染病的发生、传播和预防。

教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：头发干净无异味;男生不留长发。

2、脸：干净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、衣服：