政教处主任年终工作总结范本(5篇).docVIP

政教处主任年终工作总结范本(5篇).doc

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政教处主任年终工作总结范本

一、政治思想表现

热爱教育事业,尽职尽责,严于律己,识大体顾大局,坚持原则,为人师表,勤奋敬业,遵纪守法。自从担任政教处主任以来,重视思想素养的提高,认真学习新教育思想理论,每次都积极参加政治业务学习。树立为学生服务的思想,和领导班子成员团结合作,较好地完成本职工作,年度考核优秀。

二、本年度主要工作及取得的成绩

(一)勤奋踏实,尽职尽责,规范教学。

一直承担主科的教学任务,____-____学年度任教____年级数学课,工作量符合要求。在教学过程中,我努力钻研教材,精心备课、上课,认真批改作业和评析试卷,工作严谨细致,一丝不苟,不厌其烦、耐心尽职地进行个别辅导工作,因而学生的学习水平整体上进步明显。教学效果好,在期末考试中成绩良好,平均分、合格率、优秀率均居年级前茅。

本年度以来,我坚持出满勤,从没有缺过学生一节课,也没有因私事请过一次假和旷工。

(二)树立正确育人观,用爱心教育学生。

由于多数学生遇事冲动、缺乏理智同时又自尊心极强等特点,常常有些学生会做出一些令人匪夷所思的傻事来。针对这一现实,在处理违纪学生前根据“了解学生、了解学生心理、了解学生特点、了解事件背景”的要求,从而使“处理”学生从简单的“处理事件”转变成“改变学生的世界观”,大大减少了“违纪学生”所背负的心理压力和创伤。正如前段时间我收到一个曾因打架闹事教育过的学生的信息中所说:“您对我的处理,我觉得其实更是一种指引,您使我懂得了我该怎样去生活。”我的付出得到上级领导的肯定,____年博白县德育工作先进个人。

(三)加强业务修养,树立服务意识。

(四)规范管理,提升德育水平。

1、狠抓德育工作队伍建设,提升德育队伍的管理水平、育人水平。在当前形势下,建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此,我们通过班主任工作会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法,开展德育新途径,加强了对各班常规管理的指导,完善了班主任工作制度,使班主任工作有章可循,有法可依。充分调动班主任工作的积极性和创造性。加大了对班主任常规工作的检查力度,要求班主任增强积累经验意识,提高德育工作成效性。

3、关心、帮助后进学生,做过细的教育转化工作,不体罚和变相体罚学生。特别是对待特殊的学生,首先要了解学生、了解学生心理、了解学生特点、了解有关事件的背景,从而使处理学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观,使学生真正从处理问题中受到教育,从而增强改正错误的信心。

4、加强宿舍管理力度。每期开学初就及时印出两休签到表并及时发放给各班,以便能按时进行就寝登记,每一天两休都班主任前去查房。还根据朱校长和政教处主任指示,及时绘制宿舍管理记录簿相关检查内容表格,和宣大东主任一起讨论宿舍轮值安排,安排宿舍值日领导坚持深入宿舍,主动掌握第一手情况和信息,另外两位宿舍管理员进行详细记录反映情况。

三、主要不足方面

1、在管理理念和管理方法还相对滞后。

2、理论学习不够,水平有待提高。

3、有时候看问题站的角度还不是很高,处理问题缺乏方式方法和灵活性,个性比较耿直,对矛盾的化解缺乏刚柔并济。

4、关心教师的生活和学习等方面还不够具体细致。

5、由于事务繁杂,在个别情况下处理问题犯急躁,有时可能难以控制情绪,态度欠妥,请领导与老师们谅解。

四、今后努力方向

虽然在这期间我取得了一些成绩,但这些都已成为了过去,我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论学习不够,管理意识不强。以后将往以下方面改进自己:

1、积极认真地组织开展家访工作,努力找到转化后进生的方法。

2、积极参与课题研究,提高论文的数量和质量,提高获奖率和发表率。

3、努力学习现代教育技术和教学手段,提高自己的电教水平。

4、重视合作意识,做到“上情下达”,“下情上晓”,起桥梁沟通作用。

5、提高服务意识。在平时工作中,对待同事态度谦和,容人容言,和教师建立起平等和谐的合作关系,提高心理承受能力。

回顾一年来的工作,如果说做了一些工作,这主要与朱校长、宣敬党支书的支持和帮助分不开,与各个中层领导对我工作的配合分不开;与全体教师的团结协作分不开。“知不足而奋进,行不止塑品德”,本人将以此述职为契机,虚心接受领导和同事们的批评和帮助,努力学习,勤奋工作,为学校的发展建设增添一份微薄之力。以此为起点,我将努力工作,及时查找工作中的不足之处。在思想上,在工作上,与领导保持一致,提高思想认识,提高业务能力。以更加务实的工作作风做好各项工作。

政教处主任年终工作总结范本(二)

一学期来,在校长、书记的领导下,政教处认真____学校在学期初制定的德育,加强了德育工作队伍建设,进一步完善了管理机制,有效地开展了各项德育活动。以认真____以养成教育为主线,注重培养学生良好的道德品质和良

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