《我们家的男子汉》课件(共29张PPT).pptxVIP

新课导入

●同学们，“男子汉”是什么意思?提到“男

子汉”你们头脑里会联想到哪些词语呢?

男子汉：指男人，强调男性的健壮或刚强。

勇敢

胸怀宽广

独立

正直无私

沉着

敢说敢为

刚强

顶天立地

部编版小学语文四年级下册

20*我们家的男子汉

作者：王安忆

认识“徽、谜”等13个生字，读准多音字“强、吭”。

用较快的速度默读课文，结合小标题理解课文内容。

从作者刻画的活灵活现、纯真可爱的小“男子汉”形象中，

体会作者对其深深的喜爱之情。

知识与技能：

过程与方法：

情感态度：

初识目标

教学目标

初识|作者

王安忆，1954年生于江苏南京，当代作家、文学家。1992年获第五届庄重文文学奖。其作品《长恨歌》获得第五届茅盾文学奖、第四届上海文学艺术奖。

主要作品：小说集《雨，沙沙沙》《尾声》,长篇小说《长恨歌》《桃之夭夭》等，散文集《蒲公英》等。

初读|课]文

●用较快的速度默读课文，注意读准字音读通句子。

安徽保姆谜语嘴唇恍惚和尚

倔强嘱咐忍不住山楂片潦草沮丧

情绪仪式嘹亮蹬着妨碍轮廓

一声不吭

字形|辨析

徽(安徽国

微(微笑微

嘹(嘹亮)

潦(潦草)

尚(和尚崇尚)

倘(倘若)

妨(妨碍)

防(防护)

仿(模仿)

纺(纺织)

坊(街坊)

徽)

弱)

读]音|辨析

辨析：强

①硬不屈。读“jiàng”

②健壮有力；程度高；使用强力；使强大或强壮。读“qiáng”

③硬要，迫使；勉强。读“qiǎng”

辨析：吭

①出声，发言。读“kēng”

|②喉咙，嗓子。读“háng”

jiàng(倔强)

强táng(强大)

qiǎng(勉强)

kēng(一声不吭)

吭

háng(引吭大叫)

:

整体|感知

阅读提示

尝试用较快的速度默读课文。结合课文中的小标题,说说为什么称这个孩子是“男子汉”,作者对对他又怎样的情感。还可以给每个部分换个小标题。

整体|感知

●读了课题和阅读提示，你有哪些疑问?

我们家的男子汉是谁?

课文从哪些方面来写这个“男子汉”的?

为什么称一个孩子是“男子汉”?

请结合课文中的小标题；

再次快速默读课文，说说课文写了哪几方面的内容?

整体|感知

样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己

“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃gui

得极有滋味。叫人看了不中业出的时候，我们决定把他送进托儿所。去

在每个小标之后，作者又列， 举了哪些事例呢?动手画一画。，

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己的大拇指，吃得十分专地接受了这个现实，不作任何无效的挣

起来。当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱山楂片。”他好久没说话，扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，

本文作者王安忆，选作课文时有改动。地吃着山楂片,神情有些强丧,

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,

问

容

着闹着不肯去

他去托儿所都