微电网建模与控制基础 课件全套 马柯 第1--10章 课程介绍+微电网概述及变流器基础----微电网开放仿真.pptx

;课程介绍2;课程主要目标;理论知识教学安排(贯穿课程);课程安排;;内容;内容;电力系统：集中式与分布式;微电网的出现背景;微电网的概念与特点;一个典型的微电网系统;微电网面临的新挑战;微电网的功率等级;微电网的主要两种类型;微电网关注的问题;微电网中的电力电子变流器;;微电网结构;微电网结构;一些国内微电网项目;一些微电网的实例;未来的电网的一种可能形态;内容;典型的变流器结构;DC-AC变流器的基本单元桥臂;DC-AC变流器单相桥臂的工作原理;开关过程及调制的建模——开关状态;开关过程及调制的建模——开关状态函数;开关过程及调制的建模——开关周期平均;开关过程及调制的建模——双极性PWM调制;开关过程及调制的建模——KPWM的推导;DC-AC变流器桥臂的开环控制;内容;单相和三相系统中的瞬时功率;微电网中的三相DC-AC变流器;微电网中的三相DC-AC变流器;微电网中的三相DC-AC变流器;内容;三相电压/电流矢量;Clark变换（abc到αβ）;Clark变换（abc到αβ）;Clark变换的另一种变换矩阵;dq同步旋转坐标系;αβ/dq变换;Park变换(abc直接到dq);dq同步旋转坐标变换的意义;坐标变换的逆变换;校园微电网系统;;常用的电力电子仿真软件;PLECS简介;PLECS简介;PLECS库及元件简介;PLECS操作简介—新建文件和PLECS元件库;PLECS操作简介：仿真基础设置;PLECS操作示例：简单RLC电路仿真;PLECS操作示例：简单RLC电路仿真;PLECS操作示例：简单RLC电路仿真;PLECS操作：示波器（Scope）;PLECS操作：示波器（Scope）;谢谢！;;理论回顾：PWM调制及其等效增益;理论回顾：坐标变换;任务一：单相DC-AC变流器的开环控制;任务二：三相DC-AC变流器开环输出电压;双击PLECS库中的SymmetricalPWM模块，查看相关模块help文档，厘清各参数设置的影响。在今后所有仿真任务中，记得将PWM的采用模式设置为“Doubleedge”

持续增加任务一中调制波信号的电压幅值，尝试找到调制波电压幅值的极限最大值，观察当超过最大极限值后，电路实际输出电压波形，并分析原因。

观察任务二中dq坐标系下给定直流电压幅值，与abc坐标系下正弦交流电压幅值的关系。;;课程内容;课程内容;三相并网变流器的基本拓扑;电感滤波器的作用;并网DC-AC变流器的建模??第一级开关桥臂;并网DC-AC变流器的建模：第二级电感滤波器;并网DC-AC变流器的建模：第二级电感滤波器;并网DC-AC变流器的建模：第二级电感滤波器;并网DC-AC变流器的建模：第二级电感滤波器;电感滤波器在dq坐标系下的时域等效电路;三相电感滤波器在dq坐标系下的s域等效框图;课程内容;典型三相并网变流器闭环结构;dq坐标系下的电流控制结构;三相电流型变流器的控制回路;仿真示例;阶跃响应与动态性能;;理论回顾：变流器实际电路及控制结构;理论回顾：等效变流器+控制系统框图;仿真实验：三相DC-AC变流器的并网控制;仿真实验：三相DC-AC变流器的并网控制;采用相同参数，比较频域等效模型和实际开关电路的仿真结果。

;;课程内容;课程内容;微电网中的电压型变流器;LC滤波器的滤波效果;电压型变流器中LC滤波器的建模;LC滤波器的频域模型：频域框图;LC滤波器的频域模型：vi到vg传递函数;LC滤波器的频域模型：vi到vg传递函数波特图;LC滤波器dq坐标系下等效模型：电感Lf;LC滤波器dq坐标系下等效模型：电容Cf;LC滤波器dq坐标系下等效模型;课程内容;电压型变流器的双环控制结构;电压型变流器的双环控制结构;电压型变流器的双环控制结构;电压型变流器的双环控制结构等效简化;仿真示例：控制效果;;知识点回顾：三相DC-AC变流器的电压控制;知识点回顾：三相DC-AC变流器的电压控制;仿真实验：三相DC-AC变流器的电压控制;仿真实验：三相DC-AC变流器的电压控制;在PLECS中采用传递函数建立三相DC-AC并网变流器dq轴下s域等效模型，采用相同的控制回路和控制器参数，并和实际开关电路的仿真结果作比较（包括内、外环参考值和实际值），注意耦合项和扰动项。

;仿真实验部分报告提交要求;;课程内容;课程内容;微电网的控制架构;微电网控制策略分类;微电网控制策略：集中控制;微电网控制策略：分布控制;微电网与上层系统交互接口;课程内容;微电网中变流器控制目标;支撑母线电压;缺少母线电压支撑的仿真验证;功率分配;缺少功率分配的仿真验证;;仿真实验：多变流器并联;仿真实验：多变流器并联;;课程内容;课程内容;微电网中的主微源和从微源;主微源和从微源具体实现;微网变流器的控制策略：主从控制;课程内容;集中