2024年中考物理二轮复习 难点 专题03 电学实验（压轴题）（含解析）.docVIP

专题03电学实验（压轴题）

随着科技的快速发展和教育改革的不断深化，2024年中考物理电学实验（压轴题）的命题趋势预计将会呈现出以下几个方面的变化：

一、注重实验设计与创新能力

未来的中考物理电学实验题目将更加注重学生的实验设计与创新能力。题目可能会给定一些基本的实验器材和条件，要求学生自行设计实验方案，探究某一电学现象或验证某一电学定律。这样的命题方式旨在培养学生的创新思维和实践能力，同时也能够检验学生对电学知识的掌握程度和应用能力。

二、强调跨学科融合

在2024年的中考物理电学实验中，可能会看到更多与其他学科如数学、化学等的融合。例如，题目可能会涉及到电学与化学的结合，要求学生利用电学知识来解决化学问题，或者利用数学知识来分析电学实验数据。这种跨学科的命题方式将有助于学生形成全面而深入的科学素养，提升他们解决实际问题的能力。

三、注重实际应用与探究能力

未来的中考物理电学实验题目还将更加注重实际应用与探究能力。题目可能会给出一些与现实生活相关的电学问题，要求学生运用所学知识进行分析和解决。这样的命题方式旨在培养学生的实际应用能力和探究精神，让他们能够更好地将所学知识应用于实际生活中。

四、提高难度与区分度

随着教育改革的深入和中考竞争的加剧，2024年中考物理电学实验题目的难度和区分度预计会有所提高。题目可能会涉及到更加复杂和深入的电学知识，要求学生具备更高的分析能力和解决问题的能力。同时，题目也可能会设置一些陷阱和难点，以检验学生的细心和应变能力。

2024年中考物理电学实验（压轴题）的命题趋势将更加注重实验设计与创新能力、跨学科融合、实际应用与探究能力以及难度与区分度的提高。面对这些变化，学生们需要加强对电学知识的掌握和理解，提高实验设计和数据分析能力，同时注重跨学科的学习和应用能力的提升。只有这样，他们才能在中考中取得优异的成绩，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

（限时：20分钟）

1．如图所示是小明做“探究电流和电阻的关系”的实验，所用电源电压为6V，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω。

??

（1）在本实验中，滑动变阻器除起到保护电路的作用之外，另一个作用是：。

（2）小明连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近于电源电压，则原因可能是。

（3）用5Ω的定值电阻进行实验，当电压表示数为计划控制不变的电压值时，电流表示数如图乙所示，电流为A。

（4）当用5Ω的定值电阻完成实验后，要先断开开关，将5Ω电阻更换为10Ω电阻，再闭合开关，将滑片P向移动，使电压表示数仍为V，并记录数据。

（5）分析丙图可以得到结论：。

（6）要用以上定值电阻完成实验，变阻器的最大电阻值应不小于Ω。

【答案】控制电阻两端的电压不变定值电阻断路0.5左2.5电压一定时，电流和电阻成反比35

【解析】（1）[1]实验中，滑动变阻器有两个作用，一是能限制通过电路的电流，起到保护电路的作用，另一个作用是：控制电阻两端的电压不变，进行多次测量。

（2）[2]电流表几乎没有示数，说明电路中有断路的地方，电压表示数接近电源电压，说明电压表的两个接线柱和电源连接的部分没有断路，故障是定值电阻断路断路了。

（3）[3]由图乙可知，电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，电流表示数I=0.5A。

（4）[4][5]根据欧姆定律得，定值电阻的电压为

U=IR=0.5A×5Ω=2.5V

当接入电路中的电阻更大时，根据串联电路的分压特点，其两端电压变大，因此应使滑动变阻器接入更大的阻值以分得更多的电压，将滑片P向左移动，直至电压表的示数为2.5V，并记录数据。

（5）[6]由图丙可知，每个坐标，即电流与电阻的乘积保持不变，因此可得结论：电压一定时，电流和电阻成反比。

（6）[7]探究电流与电阻的实验时，应控制定值电阻两端电压不变，定值电阻两端的电压始终保持U定=2.5V，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压

U滑=6V﹣2.5V=3.5V

即

U滑：U定=3.5V：2.5V=1.4

即滑动变阻器分得的电压为电压表示数的1.4倍，根据分压原理，当接入25Ω电阻时，滑动变阻器连入电路中的电阻为

R滑=1.4×25Ω=35Ω

故为了让提供的电阻都能用到，滑动变阻器的最大阻值应不小于35Ω。

2．同学们在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：新干电池两节，电流表（0~0.6A、0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）、滑动变阻器（30Ω、2A）、定值电阻（5Ω、10Ω、20