MySQL数据库实用教程（附微课）.pptx

第1章数据库基础知识和MySQL的安装与配置;学习目标;1.1数据库概述;1.1.1数据库的基本概念;1.1.1数据库的基本概念;1.1.1数据库的基本概念;1.1.1数据库的基本概念;1.1.1数据库的基本概念;1.1.2数据库的发展历程;人工管理阶段应用程序与数据的关系;人工管理阶段应用程序与数据处理程序示例;文件系统阶段应用程序与数据的关系;分别编写程序求出10个整数的最大值和最小值。;数据库系统阶段应用程序与数据的关系;采用数据库系统管理方式的示例;1.1.3数据模型;1．概念模型;（1）实体;（2）属性;（3）实体集;（4）实体之间的联系;（5）E-R图;2．逻辑模型;（1）层次模型;（2）网状模型;（3）关系模型;1.1.4关系数据库;1．关系数据库中的基本术语;（1）关系;（2）属性（字段）;（3）元组（记录）;（4）分量;（5）域;（6）主关键字;（7）外部关键字;2．关系的基本性质;3．关系运算;（1）传统的集合运算;（1）传统的集合运算;（1）传统的集合运算;（1）传统的集合运算;（1）传统的集合运算;（2）专门的关系运算;（2）专门的关系运算;（2）专门的关系运算;①等值连接;①等值连接;②非等值连接;②非等值连接;③自然连接;③自然连接;④左外连接;⑤右外连接;⑥全外连接;（2）专门的关系运算;（2）专门的关系运算;1.2MySQL的安装与配置;1.2.3登录与退出MySQL;1．启动、停止MySQL;2.使用root身份连接（登录）MySQL服务器;2.使用root身份连接（登录）MySQL服务器;3.断开（退出）服务器;第2章数据库设计;学习目标;2.1数据库设计步骤;1.需求分析;2.概念结构设计;3.逻辑结构设计;4.物理结构设计;5.数据库实施;6.数据库运行和维护;2.2需求分析;2.2.1需求分析的任务和重点;2.2.2需求分析的方法;1.调查用户的实际需求;2.分析和表达用户需求;3.得到用户的认可;2.3概念结构设计;2.3.1局部E-R图设计;1.局部E-R图设计;首先要标识出局部需求中所涉及的实体集、实体集的属性及主键，以及实体集之间的联系，然后才能绘制出E-R图。;院系教师讲授课程的局部E-R图;2.全局E-R图设计;（1）合并;消除合并过程中的冲突;（2）优化;（2）优化;合并与优化后的全局E-R图;2.4逻辑结构设计;2.4.1关系模式设计;2.4.1关系模式设计;关系模式设计举例;关系模式设计举例;关系模式设计举例;2.4.2关系模式的规范化;1.第一范式（1NF）;2.第二范式（2NF）;2.第二范式（2NF）;3.第三范式（3NF）;3.第三范式（3NF）;3.第三范式（3NF）;关系模式的规范化举例;2.5课堂案例：设计学生成绩管理数据库;2.5课堂案例：设计学生成绩管理数据库;2.5课堂案例：设计学生成绩管理数据库;2.5课堂案例：设计学生成绩管理数据库;第3章数据定义;学习目标;3.1创建和管理数据库;3.1.1创建数据库;3.1.1创建数据库;创建数据库举例;创建数据库举例;创建数据库举例;3.1.2管理数据库;1．显示数据库;2.选择数据库;3.修改数据库;4.删除数据库;3.2创建和管理数据表;3.2.1创建数据表;（1）数值型;（1）数值型;（2）日期和时间型;（3）字符串型;（3）字符串型;2．设计数据表;3．创建数据表;创建数据表举例;创建数据表举例;3.2.2管理数据表;1.查看数据表;1.查看数据表;1.查看数据表;2.修改数据表;2.修改数据表;2.修改数据表;2.修改数据表;2.修改数据表;3.复制数据表;3.复制数据表;4.删除数据表;3.3数据完整性约束;3.3.2主键约束;3.3.2主键约束;3.3.2主键约束;3.3.2主键约束;3.3.3唯一约束;3.3.3唯一约束;3.3.3唯一约束;3.3.3唯一约束;3.3.4外键约束;3.3.4外键约束;3.3.4外键约束;外键约束举例;外键约束举例;3.3.4外键约束;3.3.5检查约束;3.3.5检查约束;3.3.5检查约束;3.3.6非空约束;3.3.6非空约束;3.3.7默认值约束;3.3.7默认值约束;3.3.8删除数据完整性约束;删除数据完整性约束举例;删除数据完整性约束举例;3.4课堂案例：学生成绩管理的数据定义;3.4课堂案例：学生成绩管理的