人教版数学八年级上册 第十二章 小结与复习课件.ppt

小结与复习;能够完全重合的两个图形叫全等图形，能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.;;;1.三边对应相等的两个三角形全等(可以简写为“边边边”

或“SSS”).;用符号语言表达为：;;5.斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等

(简写成“斜边、直角边”或“HL”).;;考点一全等三角形的性质;两个全等三角形的长边与长边，短边与短边分别是对应边，大角与大角，小角与小角分别是对应角.有对顶角的，两个对顶角一定为一对对应角.有公共边的，公共边一定是对应边.有公共角的，公共角一定是对应角.;1.如图，D在BC边上，△ABD≌△ACD，∠BAC=90°．

（1）求∠B；

（2）判断AD与BC的位置关系，并说明理由．;例2已知，∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC.

求证：△ABC≌△DCB．;2.已知△ABC和△DEF,下列条件中,不能保证△ABC和△DEF全等的是()

A.AB=DE,AC=DF,BC=EF

B.∠A=∠D,∠B=∠E,AC=DF

C.AB=DE,AC=DF,∠A=∠D

D.AB=DE,BC=EF,∠C=∠F;3.如图，AB与CD相交于点O，OA=OB，添加条件：，所以△AOC≌△BOD，理由是.(添加一种合适的情况即可);考点三全等三角形的性质与判定的综合应用;;;利用全等三角形证明角相等，首先要找到两个角所在的两个三角形，看它们全等的条件够不够；有时会用到等角转换，等角转换的途径很多，如：余角，补角的性质、平行线的性质等，必要时要想到添加辅助线.;4.如图，OB⊥AB,OC⊥AC,垂足为B,C,OB=OC，那么∠BAO=∠CAO吗？为什么？;考点四利用全等三角形解决实际问题;;利用全等三角形可以测量一些不易测量的距离和长度，还可对某些因素作出判断，一般采用以下步骤：

（1）先明确实际问题；

（2）根据实际抽象出几何图形；

（3）经过分析，找出证明途径；

（4）书写证明过程.;针对训练;解：要测量A、B间的距离，可用如下方法：过点B作AB的垂线BF，在BF上取两点C、D，使CD=BC，再作出BD的垂线DE，使A、C、E在一条直线上.

在△EDC和△ABC中，

∠ACB=∠ECD，CB=CD，

∠ABC=∠EDC，

∴△EDC≌△ABC（ASA）．

∴DE=BA．

答：测出DE的长就是A、B之间的距离．;考点五角平分线的性质与判定;证明：过点P作PE⊥BA,PF⊥BC,垂足分???为E,F.;证法2思路分析：由角是轴对称图形，其对称轴是角平分线所在的直线，所以可想到构造轴对称图形.方法是在BC上截取BD=AB,连接PD（如图）.则有△PAB≌△PDB,再证△PDC是等腰三角形即可获证.;6.如图,∠1=∠2,点P为BN上的一点，PA=PC.

求证:∠PCB+∠BAP=180°.;∴∠EAP=∠FCP.;全等

三角形