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果园机器人-教学设计

教学目标：

1.借助拼音读通读懂课文；

2.有感情地朗读课文，体会电脑的奇妙；

3.培育学生爱科学，学科学的情感。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1.师：电脑真奇妙，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器人工作呢！

2.出示课件：机器人

3.师：你们知道机器能干些什么吗？那这个机器又是干什么的呢？今日我们就来学习第24课《果园机器人》。（板书课题）

二、整体感知

1.师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。

2.在学生探讨的基础上，师提出详细明确的阅读要求。

（1）借助拼音，读通读准课文。

（2）读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？