专题10 遵守社会规则（第02期）-2024中考道德与法治模拟题分项汇编（全国通用）（解析版）.doc

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专题10遵守社会规则

考点1社会生活离不开规则

1（湖北荆门）对漫画寓意理解正确的是

A动车上只能吸两次烟

B违反社会规则必定会追究刑事责任

C社会秩序明确社会规则的内容

D社会规则保障社会秩序的实现

【答案】D

【详解】本题考查对社会规则的认识和把握。D：根据题文漫画，动车上吸烟被罚两次不能再购买动车票，这说明社会规则保障社会秩序的实现，故D说法正确；A：动车上不能抽烟，故A说法错误；B：违反社会规则要付出法律代价，但不一定会追究刑事责任，犯罪才会被追求刑事责任，故B说法错误；C：社会规则明确社会秩序的内容，故C说法错误；故本题选D。

2（山东烟台）几位游客因在四川汶川映秀震中遗址不停嬉笑，被导游怒怼“请文明祭奠，如果再笑请出去！”该导游的做法

①体现了对逝者的尊重

②维护了规则和公共秩序

③是对生命的敬畏

④没有合理控制自己的情绪

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

【答案】A

【详解】①②③：依据题文描述，几位游客因在四川汶川映秀震中遗址不停嬉笑，被导游怒怼“请文明祭奠，如果再笑请出去！”该导游的做法从尊重的角度体现了对逝者的尊重；从秩序角度维护了规则和公共秩序；从生命的角度是对生命的敬畏，故①②③说法正确；④：该导游的做法是正确的，当怒则怒，并不是没有合理控制自己的情绪，故④说法错误；故本题选A。

3（湖北襄阳）《中小学教育惩戒规则（试行）》于3月1日起实施。对此，同学们展开了讨论。下列认识错误的是

A小云：学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒

B梅梅：这其实也是对我们的一种保护

C大海：这样老师就可以随意惩罚我们了

D小倩：我们要引以为戒，自觉遵守纪律

【答案】C

【详解】本题考查对正确对待老师的批评自觉遵守规则等知识的认识和把握。ABD：根据题文描述，《中小学教育惩戒规则（试行）》于3月1日起实施。对此，同学们展开了讨论。小云认为学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒；梅梅认为这其实也是对我们的一种保护；小倩认为我们要引以为戒，自觉遵守纪律，这些都是正确的，认识到了，《中小学教育惩戒规则（试行）》背后的教育目的，所以ABC说法正确；

C：大海认为这样老师就可以随意惩罚我们了是错误的，老师不能随意惩罚学生，故C说法错误；本题为逆选题，故本题选C。

4（山东滨州）12月上句，网民胡某编造“舟山受疫情防控影响要求外来人员返乡”谣言，舟山市公安局普陀区分局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定，对胡某散布谣言扰乱公共秩序的违法行为，依法做出行政拘留处罚。该案例启示我们

①遵守规则是享有自由的保障，恪守道德遵守法律是网络生活的基本准则

②自由是有边界的

③对自己的行为不负责任必然受到行政处罚

④只有他律才能保证社会规则的遵守

A①② B①④ C②③ D③④

【答案】A

【详解】本题考查规则与自由关系的认识和把握。①②：依据题文描述，，网民胡某编造“舟山受疫情防控影响要求外来人员返乡”谣言，舟山市公安局普陀区分局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定，对胡某散布谣言扰乱公共秩序的违法行为，依法做出行政拘留处罚。这说明了遵守规则是享有自由的保障，恪守道德遵守法律是网络生活的基本准则；自由是有边界的，规则标定了自由的边界，故①②说法正确；③④：对自己的行为不负责任不一定受到行政处罚，只有犯罪行为才受到刑罚处罚；社会规则的遵既需要他律，也需要自律，故③④说法错误；故本题选A。

5（北京）现代生活越来越离不开手机，有人总结了几条手机使用注意事项。

·未经许可，请勿擅自翻看别人的手机。

·在公共场合接听电话听音乐看剧玩游戏时，不要大声外放。

·随时随地拿起手机自拍，并不总是得体的行为，尤其在比较严肃的场合。

·走路不要玩手机，尤其是下楼过马路处于路况复杂的路段时。

这些注意事项旨在

①降低安全风险，增强生命韧性

②合理使用手机，保障社会秩序

③遵守社会公德，提升文明素养

④尊重他人隐私，融洽人际关系

A①② B①③ C②④ D③④

【答案】D

【详解】本题考查合理使用网络。①②③④：未经许可，请勿擅自翻看别人的手机提醒我们要尊重他人的隐私权；在公共场合接听电话听音乐看剧玩游戏时，不要大声外放；随时随地拿起手机自拍，并不总是得体的行为，尤其在比较严肃的场合警示我们要遵守社会公德，提升文明素养，维护社会秩序；走路不要玩手机，尤其是下楼过马路处于路况复杂的路段时警示我们要有生命意识，但题文中没有体现增强生命韧性的相关内容，①说法错误，②说法太绝对错误，③④说法正确；故本题选D。

6（广西柳州）底，新修订的《上海市轨道交通乘客守则》施行，规定禁止在轨道区域使用电子设备外放。这启示我们

①遵守规则，文明出行

②无视规则，追求自由

③换位思考，尊重他人

④改进规则，满足自我