中考数学模拟题分类汇编第三期专题7分式与分式方程试题含解析20240124369.doc

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分式与分式方程

一选择题

1（2024·湖北荆州·3分）解分式方程﹣3=时，去分母可得（）

A1﹣3（x﹣2）=4 B1﹣3（x﹣2）=﹣4 C﹣1﹣3（2﹣x）=﹣4 D1﹣3（2﹣x）=4

【解答】解：去分母得：1﹣3（x﹣2）=﹣4，

故选：B

2（2024·云南省昆明·4分）甲乙两船从相距300km的AB两地同时出发相向而行，甲船从A地顺流航行180km时与从B地逆流航行的乙船相遇，水流的速度为6km/h，若甲乙两船在静水中的速度均为xkm/h，则求两船在静水中的速度可列方程为（）

A= B=

C= D=

【分析】直接利用两船的行驶距离除以速度=时间，得出等式求出答案

【解答】解：设甲乙两船在静水中的速度均为xkm/h，则求两船在静水中的速度可列方程为：

=

故选：A

【点评】此题主要考查了由实际问题抽象出分式方程，正确表示出行驶的时间和速度是解题关键

3（2024·云南省·4分）已知x+=6，则x2+=（）

A38 B36 C34 D32

【分析】把x+=6两边平方，利用完全平方公式化简，即可求出所求

【解答】解：把x+=6两边平方得：（x+）2=x2++2=36，

则x2+=34，

故选：C

【点评】此题考查了分式的混合运算，以及完全平方公式，熟练掌握运算法则及公式是解本题的关键

4（2024·浙江省台州·4分）计算，结果正确的是（）

A1 Bx C D

【分析】根据分式的运算法则即可求出答案

【解答】解：原式=

=1

故选：A

【点评】本题考查分式的运算法则，解题的关键是熟练运用分式的运算法则，本题属于基础题型

5（2024·重庆市B卷）（400分）若数a使关于x的不等式组，有且仅有三个整数解，且使关于y的分式方程+=1有整数解，则满足条件的所有a的值之和是（）

A﹣10 B﹣12 C﹣16 D﹣18

【分析】根据不等式的解集，可得a的范围，根据方程的解，可得a的值，根据有理数的加法，可得答案

【解答】解：，

解①得x≥﹣3，

解②得x≤，

不等式组的解集是﹣3≤x≤

∵仅有三个整数解，

∴﹣1≤＜0

∴﹣8≤a＜﹣3，

+=1

3y﹣a﹣12=y﹣2

∴y=

∵y≠﹣2，

∴a≠﹣6，

又y=有整数解，

∴a=﹣8或﹣4，

所有满足条件的整数a的值之和是﹣8﹣4=﹣12，

故选：B

【点评】本题考查了分式方程的解，利用不等式的解集及方程的解得出a的值是解题关键

6(2024·辽宁省葫芦岛市)若分式的值为0，则x的值为（）

A0B1C﹣1D±1

【解答】解：∵分式的值为零，∴，解得x=1

故选B

7（2024·辽宁省阜新市）甲乙两地相距600km，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少用4h，已知高铁列车的平均行驶速度是特快列车的3倍，设特快列车的平均行驶速度为xkm/h，根据题意可列方程为（）

A=4B=4

C=4D=4×2

【解答】解：设特快列车的平均行驶速度为xkm/h，由题意得

故选C

8（2024?莱芜?3分）若x，y的值均扩大为原来的3倍，则下列分式的值保持不变的是（）

A B C D

【分析】据分式的基本性质，x，y的值均扩大为原来的3倍，求出每个式子的结果，看结果等于原式的即是

【解答】解：根据分式的基本性质，可知若x，y的值均扩大为原来的3倍，

A，错误；

B，错误；

C，错误；

D，正确；

故选：D

【点评】本题考查的是分式的基本性质，即分子分母同乘以一个不为0的数，分式的值不变此题比较简单，但计算时一定要细心

二填空题

1（2024·云南省昆明·3分）若m+=3，则m2+=7

【分析】把已知等式两边平方，利用完全平方公式化简，即可求出所求

【解答】解：把m+=3两边平方得：（m+）2=m2++2=9，

则m2+=7，

故答案为：7

【点评】此题考查了分式的混合运算，以及完全平方公式，熟练掌握运算法则及公式是解本题的关键

2（2024·四川省攀枝花·3分）如果a+b=2，那么代数式（a﹣）÷的值是

解：当a+b=2时，原式=?

=?

=a+b

=2

故答案为：2

3（2024·浙江省台州·5分）如果分式有意义，那么实数x的取值范围是x≠2

【分析】根据分式有意义的条件可得x﹣2≠0，再解即可

【解答】解：由题意得：x﹣2≠0，

解得：x≠2，

故答案为：x≠2

【点评】此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零

4（2024·辽宁省沈阳市）（300分）化简：﹣=

【分析】原式通分并利用同分母分式的减法法则计算，约分即可得到结果

【解答】解：原式=﹣==，

故答案为：

【点评】此题考查了分式的加减