变电站虚拟仿真实训教案.docx

《35KV变电站虚拟仿真实

训》教案

2023～2023学年第一学期

授课年级： 17 级

授课专业： 电力系统自动化

课程名称：35KV变电站虚拟仿真实训

授课教师： 童相彬

10

授 课 教 案

课程名称授课单元

授课对象

35KV变电站虚拟仿真实训

工程一：任务1电力安全工器具

授课班级

课 时 2

高职电力专业二年级学生

课程形式教学地点

实训课

教学资料

〔资源〕

教案、实训机房培训课件、35KV变电站仿真系统

学情分析

本节实训课主要内容是电力线安全工器具的认知和使用，学生已经在《电力安全技术》等课对电力安全工器具的理论学问有过学习，但是主要存在于理论层次，没有实践认知。学生已经在理论课上学过相关原理学问，本节课主要是进展实践认知和使用方法学习，学生承受起来难度不大。

教学目标

学问目标力量目标

素养目标德育目标

常用电力安全工器具的认知和使用方法。

常用电力安全工器具的规格型号及适用范围，使用时的留意事项。

会依据任务需要合理选择常用电力安全工器具。

能正确使用常用电力安全工器具。

生疏电力安全的重要性，培育学生电力安全意识。

生疏标准工作的重要性，培育学生的标准意识。

培育学生珍惜自己和他人生命的品质，敬重生命意识。

教学重点 常用电力安全工器具的认知和使用。

教学难点 学生正确标准的使用常用电力安全工器具的力量培育。

本节实训课主要内容是电力线安全工器具的认知和使用，学生已经在《电力安全技术》课程中学习过电力安全工器具的理论学问、相关原理等，但是主要处于理论层面，缺乏实践。本节课主要是对电力安全工器具进展实践认知和使用方法学习，学生理解起来难度不大，主要是学问点琐碎，学生把握标准较难。利用学校实训室培训课件使学生能对实际电力安全工器具有比较形象的认知，在观看的同时讲解重难点，然后在后续课程中通过35KV变电站虚拟仿真系统实际熬炼和考评学生，进一步稳固学问。

教学设计思路

教学过程及内容

教学过程

课前预习

教学内容

提前通知学生将《电力安全技术》课程中电力安全工器具相关学问进展再学习。

教学设计说明

本节实训课的理论课根底是《电力安全技术》里的内容，只有学生把握扎实的理论学问，才能更好地进展实践。

情境导入 实训发动，本节课整体安排告知。

〔15分钟〕

重点难点讲授

〔50分钟〕

课

重点：

常用电力安全工器具的认知和使用方法。

常用电力安全工器具的规格型号及适用范围，使用时的留意事项。

难点：

1.学问点多而碎，把握标准较难。

问题1.培训视频讲解和教师讲解如何合理安排？

解决：学生戴耳机听培训视频，会和教师的讲解相互干扰，只能是教师掌握学生视频的进度同一掌握，同时开头和暂停。

问题2.难点问题如何解决？解决：通过让学生后续在35KV

变电站虚拟仿真实训系统里实际熬炼来稳固提高。

中

模拟实训 注：跟下一任务一块融合后再模拟实训。

〔分钟〕

课堂测验 利用系统自带的测验功能或者云课堂测验相关知

〔20分 识。钟〕

总结本节课重难点学问，提示下节课内容。

课堂小结

〔5分钟〕

课后

教学反思

教案附页

任务一电力安全工器具

【导入】

实训发动，本节课整体安排告知学生。

【授课】

一、安全工器具的使用与治理1.安全工器具的分类

安全工器具可分为绝缘安全工器具、一般防护安全工器具、和警示标志三大类。绝缘安全工器具又分为根本绝缘安全工器具和关心绝缘安全工器具两种。

绝缘安全工器具(绝缘安全用具)

根本绝缘安全工器具又称根本安全用具，是指绝缘强度能长时间牢靠承受电气设备的工作电压，能直接操作带电设备、接触或可能接触带电体的工器具。

关心绝缘安全工器具又称关心安全用具，是指绝缘强度不能承受电气设备或线路的工作电压，只用于加强根本绝缘安全工器具的保安作用，用以防止接触电压、跨步电压、泄漏电流电弧对操作人员的损害。

不能用关心绝缘安全工器具直接接触高压电气设备带电局部。

低压电气设备的工作电压和可能消灭的过电压数值都不高，一些关心绝缘安全工器具在低压系统中可以作为根本安全用具。

一般防护安全工器具

一般防护安全用具又称防护安全用具，是指那些本身没有绝缘性能，但可以在作业中起到防护工作人员免遭损害的安全工器具。

安全警示标志标示牌

包括各种安全警告牌、设备标示牌、安全围栏(围网)、安全色等。

为了防止因电气安全工器具的性能发生转变或存在安全隐患而导致在使用中发生事故，必需对安全工器具进展预防性试验，通过试验、检测、诊断的方法来推断这些工器具是否符合使用条件并连续使用。

未经试验、超出试验有效期及试验不合格的安全工器具不得使用。有质量问题的同批次安全工器具、发现有损伤的安全工器具应经过修理并试验合格前方可连续使用。

二、关心绝缘